2021年数学教育教学工作总结数学老师教学工作总结.docx

数学教育教学工作总结数学老师教学工作总结

　　“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需永远保持“学高”这一范围。今天xxxx给大家为您整理了数学老师教学工作总结，期望对大家有所帮助。数学老师教学工作总结范文一：
　　美国教育家波斯纳(posner)认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”她提出了老师成长的公式：成长=经验十反思。反思，能够使存在的问题得到整改，发觉的问题立即探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了很多很多。因为这一学年担任学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简明总结以下，方便总结经验，寻求不足。
　　一、加强理论学习，主动学习新课程
　　俗话说，理论是行动的先导。自山东省实施新课程以来，我是第一年带新课程的新讲课，对新课程的认识了解还不够，所以，必需主动学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，立即更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，主动利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了立即写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为主要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的看法，教学前后，全部要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些看法也是对课堂教学很主要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂出色而又有效课的第一手材料。
　　二、关心爱惜学生，主动研究学情
　　所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为老师不但仅要担任响应的教学，同时还担负着育人的责任。怎样育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、爱好、兴趣，了解学生习惯和为人处世的态度、方法等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这么，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多和学生交流，加强和学生的思想沟通，做学生的好友，才能立即发觉学生学习中存在的问题，和班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还能够为班主任的班级管理提升部分有价值的提议。
　　三、充足备课，精心钻研教材及考题
　　一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个主要步骤，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这么几点：1、新课程和老课程之间的联络和区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准和考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6、本节内容还能够补充哪些经典例题和习题;7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生能够自学会的，哪些是必需要仔细讲解的;哪些是能够不用做要求的;9、本节内容的关键怎样处理，难点怎样突破，关键点怎样引导，迷惑点怎样澄清等
　　在教学过程过，尤其重视学生对数学概念的了解，数学概念是数学基础知识，是考生必需牢靠而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所关键考查的关键内容。对于主要的数学概念，考生尤其需要正确了解和熟练掌握，达成利用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对部分概念内容的了解只浮于表面，甚至残缺不全，因此在解题中往往无从下手或造成多种错误。还尤其重视学生对公式掌握的熟练程度和基础运算的训练，关键抓解答题的解题规范训练.
　　四、落实常规，确保教学质量
　　“落实就是成绩”，在教学过程中，尤其关注学生的落实情况，学生的落实在老师教学的最终一个步骤，也是最出成绩的一环。所以，教学中尤其抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，重视培养学生的满分意识，关注细节和过程;2、导学案提前预习，上课检验，以提升课堂效率;3、基础训练和导学练采取不定时抽查的方法，督促学生立即跟上教学进度;4、单元测试立即批改，立即整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科教导工作，确保尖子生群体的实力;6、重视基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最主要的目标，所以高考对基础知识的考查既全方面又突出关键，尤其利用在知识交汇点的命题，，以达成在综合题目中能快速正确地认识、判定和应用的目标。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，利用时注意条件和结论的限制范围，了解教材中例题的经典作用，对教材中的练习题，不仅要会做，还要深刻了解在处理问题时题目所表现的数学思维方法。