初二下册物理教学计划初二数学下册教学计划.docx

初二下册物理教学计划初二数学下册教学计划

　　一转眼，已经是八年级第二学期了，物理老师怎样制订教学计划呢？下面是X搜集整理有关初二下册物理教学计划的资料，期望大家喜爱。　　初二下册物理教学计划篇一
　　一、基础情况概述
　　1、指导思想：
　　全方面落实党的教育方针，全方面推进素质教育;坚持以提升教学质量为教学工作关键，以扎实开展课程改革为教学工作关键;不停更新老师教育观念、转变老师和学生的学习方法，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全方面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
　　2、学情分析：
　　八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说了解是很不轻易的。同学们全部来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够灵活这就需要老师在教法和学生的学习方法上作深入改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习爱好，启发思维，提升学习的主动性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的能力。
　　3、教材分析：
　　教材结构特点：以学生爱好、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识和声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不但更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多个探究活动，对学生试验感爱好，电学知识能够满足学生探究的欲望，因此电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。　　书中包含很多开放性问题和实践性课题，充足表现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设置“科学世界”栏目，收入部分十分有用且有趣的知识，力争形式生动活泼。
　　二、教学工作目标
　　1、知识和技能：
　　(1)初步了解物理学及其相关技术产生的部分历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛和曲折，知道物理学不但指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
　　(2)含有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量部分基础的物理量。　　(3)会统计试验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的试验汇报，会用科学术语、简单图表等描述试验结果。
　　2、过程和方法
　　(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的关键特征。有初步的观察能力。
　　(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发觉部分问题。有初步的提出问题的能力。
　　(3)经过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不一样渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
　　(4)经过参加科学探究活动，初步认识科学研究方法的主要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判定的意识。有初步的信息处理能力。
　　(5)学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释一些详细问题。有初步的分析概括能力。
　　(6)能书面或口头表述自己的看法，初步含有评定和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
　　3、情感态度和价值观
　　(1)能保持对自然界的好奇，初步领会自然现象中的美妙和友好，对大自然有亲近、热爱、友好相处的情感。
　　(2)含有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常见品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意