小学生课外阅读100篇.docx

小学生课外阅读100篇

　　摘要让学生尽早、更多地直接接触语文材料，开展课外阅读，是加强课外语文学习的一个主要方面。然而在农村小学生中因为受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的课外阅读量少，造成作文能力低，极大地影响了教学效果。针对农村的实际，加强学生的课外阅读实践，我认为应从以下四方面入手：①关注期待，引发学生的阅读动机；②激发爱好，增强阅读动力；③发明机会，拓展阅读天地；④教给方法，指明阅读。�
　　关键词小学语文;课外阅读;写作能力
　　Discussedshallowlyhowtostrengthenthecountrysidestudent’soutsidereading�
　　TangXiaolian�
　　AbstractLetthestudentassoonaspossible,themoreimmediatecontactlanguagematerial,thedevelopmentoutsidereading,,social,thefamilyinfluence,elementarystudent’soutsidereadingquantityarebeenfew,causesthesisabilitytobelow,,strengthensstudent’soutsidereadingpractice,Ithoughtthatshouldobtainfromthefollowingfouraspects:①Theattentionanticipatedthatinitiatesstudent’sreadingmotive;②Stimulationinterest,enhancementreadingpower;③Thecreationopportunity,thedevelopmentreadstheworld;④Teachesthemethod,indicatesreading.�
　　KeywordsElementaryschoollanguage;Outsidereading;Writingability
　　课外阅读在语文教学中很主要。经过大量阅读，学生能感知丰厚的语言材料，增强语言积累，提升读书能力，训练语感，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为她们以后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学中，因为受办学条件、社会家庭的影响，小学生的课外阅读量少，造成作文能力低，极大地影响了教学效果。针对农村的实际，加强学生的课外阅读实践，我认为应从以下方面下手。�
　　1关注期待，引发学生的阅读动机�
　　学生的阅读期待能够说是学生阅读水平的“最近发展区”。所以，课外阅读指导老师要正确分析，关注阅读期待，让学生好奇地读。利用学生对阅读材料的爱好，对阅读活动本身的热爱，对阅读结果的期待引发学生