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文科怎么提升成绩怎样提升农村高汉字科学生的数学成绩

　　高中数学是令大多数学生头痛的一门学科。很多学生在初中阶段以为数学是一门比很好学的学科，但不知怎么一进高中就以为学起来吃力，这种现象在文科学生中尤为突出。经过对文科学生的调查，大约有80%的学生选择学习文科的原因是理科较差或害怕学习理科，尤其是害怕数学。而大量事实和调查数据表明，伴随数学内容的逐步深化，高汉字科学生的数学能力逐步下降，尤其是女生越学越吃力，所以对高汉字科学生数学能力的培养应引发重视。
　　一、文科学生数学成绩较差的原因
　　经过各方面调查，我们发觉文科学生数学成绩较差的原因大致有以下几个：
　　1、基础一直较差
　　一部分学生反应，她们的数学成绩较差可追溯到初中甚至小学。这部分学生对数学没有感觉，有时甚至不能了解老师讲授的部分简单的数学概念。比如讲授平面公理1:“假如一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上全部的点全部在这个平面内。”这部分学生普遍反应不能了解、无法想象。
　　2、压力过大，无法适应高中数学，找不到适合自己的学习方法
　　众所周知，现在我国高中数学和初中数学在广度和难度上有很大区分。一部分学生反应，她们在初中学习时随随便便听听课、做做题，数学成绩就顶呱呱；可是到了高中，这部分学生无法适应高中较重的学习任务，对于更难、内容更多的数学，无法快速找到适合自己的学习方法，成绩快速下滑。有同学戏称自进入高中以来数学成绩就没及格过，于是这部分学生对数学失去了爱好和信心。
　　3、文理分班后，会考压力过大，无法适应
　　进入高二后，文科学生要面临数学、物理、化学、生物四科会考，这四科对文科生来说全部是“弱势学科”，她们不得不投入更多的精力去备战。在这些弱势学科面前，学生不知怎样取舍和处理，这些不利原因加重了部分同学自卑、焦虑和厌学的心理情绪，因此成绩时好时坏，无法保持稳定。
　　4、因为家庭原因，失去了学习的爱好
　　“幸福的家庭全部是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”因为家庭破裂或是父母忙于事业疏忽了对孩子的教育和管理，我校学生尤为突出，这部分学生和一般学生不一样，心理比较昏暗，对任何事情全部没有信心和爱好，也没有责任感，学习上得过且过。于是她们的学习成绩较差，数学成绩更差。
　　5、不喜爱数学老师，于是讨厌数学学习
　　高中学生心理还未成熟，也没有正确客观的世界观和判定能力，不过已经开始有了自己的对事情的想法和见解。她们对于部分自己不喜爱的事或人大有“恨屋及乌”的思想。一部分学生会因为讨厌老师的一些做法，而讨厌这个任课老师，从而讨厌本学科的学习。甚至一部分学生因为其余学生不喜爱这个任课老师，自己为了所谓的“义气”也开始不喜爱这个老师，也开始厌学。这种现象当然包含数学这一科目。
　　其它的原因也还有很多，这里就不再一一列举。
　　二、高汉字科数学教学方法浅探
　　依据调查统计文科学生数学成绩较差的原因，面对她们在学习数课时的很多不良表现，我校数学老师在提升学生成绩、培养学生良好的学习习惯和思索能力上费尽了心思。我有幸任教文科数学，从而能够亲身研究其中的原因。经过对学生的详细研究，我大致掌握了她们成绩较差的基础原因和学习表现，对提升文科学生的数学成绩做了部分粗浅的尝试性的教学，详细方法以下：
　　1、规范学生学习数学的习