四平市梨树县幼儿园.pptx

我的学习成果展示
目录
作品名称
作品内容
作品中出色的地方
作品中需要改进的地方
我展示的作品名称
《树叶》教案实施计划
《树叶》授导型教学设计方案
作品内容
教学实施计划
授导型教学设计
教学流程图
学习活动评价表
学习内容分析
学习者分析
学习目标
重难点及解决措施
教学设计思路
信息技术应用分析
教学过程
教学实施计划
教学实施前的准备
具体内容
课程名称
《树叶》
上课时间
2011年10月15日，上午9：00
上课地点
多功能大厅
学生人数
15人
教学环境
多功能大厅
技术设备
宽屏幕
实物投影
教师机一台
软件环境
Web服务器系统
虚拟学台
IE 网页浏览器
学生技能要求
感受树叶的环境，激发探索与同伴观察树叶的欲望，感受与同伴相互交流所带来的快乐！
1．乐于与同伴交流
2．会用疑问的语气与同伴交流并作出相应的回答。
鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。
教学管理
提供教学目标,对教学效果进行评估。
教学实施准备
通知幼儿活动时间、地点以及课前的准备
检查计算机等设施是否运转正常
《秋天树叶飘落》录像
实物各种树叶头饰
学 科
语言
学 校
四平市梨树县幼儿园
授课年级
小班
教师姓名
刘岩峰
章节名称
树叶教学设计
计划学时
1学时
学
习
内
容
分
析
在小班主题活动——《树叶》中，我和孩子们一起到户外去感受：秋天来临，树叶有的变黄，有的变红，并开始飘落。发现他们对这一 现象非常好奇和感兴趣。在一次捡落叶的活动中，孩子们捡了一片又一片，看一看，摸一摸，觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。并且踩树叶发出的声响、树叶颜色的差异、树叶形状的区别更是激起了孩子们探索的欲望，自然地把他们吸引到主题活动中来。因此，我们以“树叶”为中心主题，从孩子感兴趣的现象出发，生成了《树叶的变化》等系列活动。
学习者分析
孩子对周围环境具有较强的好奇心，对生活中经常见到的事物非常感兴趣。喜欢观察，尤其对秋天树叶飘落特别感兴趣，在小班孩子的语言发展来看，语言表达还有些不完整，有些单一。个别幼儿还出现不愿意说话的现象，为了鼓励幼儿愿意说、敢说、喜欢说等等根据幼儿的特点孩子的认知水平及生活经验的选择上，孩子们喜欢观察事物，这样能让孩子们在喜欢的游戏中来探索欲望。
教学目标
活动目标：
1、了解秋天的树叶会变成黄色，并会飘落。
2、感受音乐中树叶飘落的情景。
活动重点、难点：
重点：如何与同伴进行交流用疑问的语调问话，回答对方的问题。
难点：大胆地表达自己的想法。
教学设计思路
让 幼儿通过观察，激发幼儿对树叶飘落好奇心，在互相交流中讲述自己的想法。通过小朋友互相合作交流已有的生活经验，发展幼儿的语言表达能力。体验在游戏中所带来的快乐。从而达到教学的目标。
信息技术应用分析
信息技术应用分析
知识点
学
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
一、儿歌动画《秋天的落叶》
通过观看动画使幼儿了解秋天的落叶用疑问的语句并回答。
播放儿歌动画《秋天的落叶》
教师操作
幼儿观看
幼儿通过观察树叶知道秋天树叶的变化，并且做出相应的回答。
二、分享交流
通过观看PPT来激发幼儿的想象力。敢于与同伴分享交流。
观看PPT
教师操作
幼儿观看
幼儿能够根据图片进行大胆想象，与同伴分享自己的想法。
三、合作分享
幼儿能积极的参与合作活动，体验合作分享所带来的快乐。
多媒体课件及户外捡落叶的场景
教师操作，幼儿角色扮演合作交流
通过活动使幼儿语言表达能力得到了提高敢于表达自己的想法。