依法保护自己.ppt

环节一 导入新课
这个惨痛的案例告诉我们什么？
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未成年人的自我保护
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学习目标：
1、树立法律意识和自我保护意识，敢于并善
于运用法律同违法犯罪行为作斗争
2、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，
提高自我保护能力
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环节二：组内合作，质疑解难
要求：以小组为单位，交流预习学案中的困惑，
互助解决问题。争取每个同学都发言，每个同
学都能提出自己的疑难问题，在组内兵帮兵，各
尽其能，各有所得。
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环节四：
展示交流、与你共享、探究提高、形成技能
首先由（1——6）组展示第一层：
自我保护的方法和技能
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1、 情景剧一：妈妈偷看了你的日记……….
情景剧二：同学借了你30元钱长时间不还…...
结合所学知识，请告诉这些同学怎么办？
学以致用
情景一是来自（ ）的侵害，侵犯了你的（ ），
情景二是来自（ ）的侵害，侵犯了你的（ ），
两种侵害的程度（ ）。
家庭
隐私权
学校同学
财产权
较轻
协商
调解
申明合法权益
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2、一天，12岁的小明在回家的路上，遇到两名歹徒
对他实施抢劫，小明与歹徒展开了殊死的搏斗，在搏
斗中被歹徒刺中数刀，身受重伤。
（1）小明的做法是否可取？为什么？
（2）假如你是小明，你会怎么做？
（3）假如受重伤的不是小明，而是歹徒，小明要不
要承担责任？为什么？
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法律在线：正当防卫
为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。
正当防卫虽然对加害者造成一定的损害，但不具有社会危害性，不负刑事责任。
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由（7——12）组展示第二层：
获得法律帮助的方式和途径
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父母的单位
诉讼
法律援助中心
被父母拒绝
调解失败
经济困难
争取到自己的抚养教育费
协商 调解 诉讼
打官司
3、阅读课本62页赵方的经历，问题：
赵方都是通过哪些方式维护自己的合法权益的？
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