5藤野先生.ppt

我有一个梦，我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时期便去当军医，一面又促进了国人对维新的信仰。

——<《呐喊》自序>

1902年，鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医。 鲁迅在仙台学医期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。
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鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第一次国内革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。
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预习检测
挟 樱花 绯红 宛如 掌故 落第
畸形 不逊 匿名 诘责 呜呼 凄然

教诲 油光可鉴 杳无音信 抑扬顿挫
正人君子 深恶痛疾
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鲁迅（1881—1936）生于﹍﹍，原名﹍﹍，字﹍﹍，是中国现代伟大的﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。
1918年首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说﹍﹍﹍﹍。
小说集3部：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍散文集1部：﹍﹍﹍﹍
散文诗集1部：﹍﹍﹍﹍
鲁迅是新文化运动的主将和左联的领导者之一。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓。
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学习目标：
能用简练的语言概括作者与藤野先生
交往的典型事例;（重点）
；（重、难点）
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1、在鲁迅的心里，他的老师藤野先生是个怎样的人？（在文章的第三部分（37）找出鲁迅评价藤野先生品质的一个词语）
2、课文中的哪些叙述和描写能体现藤野先生的这个品质？（细读第二部分（11-23）并试着概括我与藤野先生交往的事例，分别拟一个小标题。不超过6个字。）
3、所以鲁迅对他的老师藤野先生的情感是这样的？是怎样的？（在文章的第三部分（37）找出表现鲁迅情感的词语）
4、既然这样，那么鲁迅又为什么离开他的老师呢？（24-31）
5、虽然鲁迅离开了他的老师，但他却用自己的方式来怀念他的老师，鲁迅用了哪些方式？（38）
6、你也用这样一个句式“我感念、怀念我的﹍﹍老师，因