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师德师风学习心得体会

　　自成为一名小学老师，我深感这个平凡的工作岗位上的责任重大，不但要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县教育系统开展师德师风的学习活动中，我更深深的领悟到，一个含有良好师德师风的老师会对受教育者产生春雨润无声式的影响，甚至能够使她们终生全部感到受益匪浅。现在就这次学习情况作了以下多个方面的小结：
　　一、思想及工作的基础表现：
　　选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。其次，我不停加强政治学习，不停提升政治素养。根据严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终生的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德；
　　工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己。
　　在平时我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。我认为老师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。一个优异的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是十分主要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题全部会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。所以，我让自己的知识处于不停更新的状态，跟上时代发展趋势，不停更新教育观念，改革教学内容和方法。不然，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
　　要做一个学生喜爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，全部要给必须的关心和帮助。学生闹矛盾，给合理的处理；
　　学生犯了错误，耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并立即更正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，促进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意她们的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。尤其是差生，给更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使她们健康成长。
　　二、存在的问题及原因分析：
　　经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必须，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对以后的教学教育工作无疑是有指导意义的。不过，因为本人在利用学习的知识到实际中处理实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析以下：
　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。日常时间没充足利用，相关教育教学的书籍看的较少。有时理论学习过后，不能立即做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
　　2、教学中，我能够具体、正确的把握教材，通常不