柳笛和榆钱教学设计.docx

柳笛和榆钱教学设计

　　柳笛和榆钱
　　
　　教学目标：
　　1、正确定读十一个会认的生字，正确书写八个要求会写的的八个生字。学习了解词句的方法，积累课文中优美的词句，语段。
　　2、有感情地朗诵课文，了解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣和作者对美好的童年生活的向往。
　　教学关键、难点：
　　学习在默读中品味语言文字，了解文章内容的方法。
　　教学准备：课件
　　教课时间：2课时
　　第一课时
　　课时任务：
　　1学习生字词，在语言环境中了解“沐浴”等词语的意思。
　　2、自读课文，理清文章次序，粗知文章大意。
　　教学过程：
　　一、情境导入。
　　请孩子们猜一猜课文会写什么呢？然我们一起走进课文。
　　二、预习检验。
　　1、检验课文朗诵、
　　开火车读课文，后一个孩子给前一个纠正。
　　2同桌轮番读，相互纠正字音，处理疑问。
　　3、出示生字卡片，请学生自读。
　　4、纠正错误读音。
　　5、在语境中了解新词的意思。
　　二、自读自悟。
　　1、想想课文关键写了什么事？按什么次序写的？先写什么，后写什么？
　　2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？
　　3、提出不懂的问题。
　　第二课时
　　课时任务：
　　引导学生默读课文，品味关键词语、句子、积累语言，增强语感。
　　教学过程：
　　一、深读感悟。
　　一回想课文关键内容
　　二出示感悟题：
　　认真默读课文，想一想文中柳笛和榆钱给孩子们带来了怎样的乐趣？你是从课文中哪些描写中体会到的？画出相关语句，细细品味，在空白处做简单写下自己的感受，在小组中交流一下，再依据自己的体会读一读。提醒：画句子用“———”关键词用标出
　　1、自读批注。
　　2、小组交流。
　　3、班内交流。
　　预设一：做柳笛带来的欢乐。
　　1找出描写做柳笛动作的词语，读一读。
　　2从动作中感悟到什么？
　　3自由读，指名读。
　　预设二：吹柳笛带来的欢乐
　　1课文经过以下几点表现欢乐之情的。
　　愿怎么吹就怎么吹
　　吹出的音色各不相同
　　我们的样子
　　2边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。