幸福是什么教学方案的反思.docx

幸福是什么教学方案的反思.docx幸福是什么教学方案的反思
　　《幸福是什么》是一篇有趣的童话故事。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要*劳动，要*很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。本课教学的重点是读懂故事内容，理解幸福的含义。难点是引导学生发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，从而懂得珍惜幸福。
　　一、教学片断
　　（理解三位青年和智慧女儿的话后，学生知道劳动可以带来幸福。）
　　师：幸福在哪里，它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。幸福，就像一首唱不完的歌。请听配乐朗诵《幸福，一首唱不完的歌》。
　　播放配乐朗诵。
　　师：从朗诵中，你知道还有什么也是幸福？
　　生：健康是一种幸福。
　　生：创造也是幸福。
　　生：得到祝福是一种幸福。
　　师：是啊，幸福无处不在，无时不有，幸福需要你用心去体会。比如，每天，老师能看到５９张可爱的`笑脸，看到５９个勤学好问的身影，能在这样一个团结和睦的集体中生活，我感到幸福！你能以我感到幸福！为结尾，简短说几句话吗？
　　生积极构思后自由发言。
　　生：班级建设图书角，我毫不犹豫地拿出两本书供全班同学借阅，能够共同分享知识，我感到幸福！
　　师：这是分享的幸福。
　　生：元霄节的晚上，我们和小伙伴一起到世纪广场看焰火表演。当五彩缤纷的花朵在我们头顶盛开，我感到幸福！
　　师：这是多彩的幸福。
　　生：一次回家的路上，我遇到一只高大凶猛的斗狗，吓得是瑟瑟发抖。正当我不知所措时，一位身着西服的大人赶走了狗。叔叔为我解除困境，我感到幸福！
　　师：挺身而出的幸福。
　　生：寒冷的冬天，我骑快车往家赶不慎撞倒了一位老奶奶。老奶奶不顾自己的疼痛，扔下手中的袋子，跑过来扶起我。一位陌生人对我如此关心，顿时，一股股暖流涌入心田。那一刻，我感到幸福！
　　师：关爱的幸福。
　　生：一个大雨倾盆的日子，我乘路车回家，上车后才发现口袋空空的。我很着急，担心售票员阿姨会将我赶下车。阿姨仿佛看出了我的窘态，温和地说：没关系，我也有一个跟你年龄差不多的孩子。要是有一天他也发生了这种情况，会不会有人要赶走他呢？阿姨相信你不是故意的，安心坐车吧。素不相识的路人如此的信任我，我感到幸福！
　　师：信任的幸福。
　　生：奥运赛场上，当鲜红的五星红旗一次次升起，当庄严的国歌一遍遍奏响时，身为炎黄子孙，我感到幸福！
　　师：这是我们每个中国人的幸福！
　　师：幸福就是不开心时的一句安慰