《小袋鼠》教学反思.docx《小袋鼠》教学反思
教学目标：
1、聆听《袋鼠》、能充满情趣地演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现的生动鲜明的形象，懂得热爱大自然，爱护小动物。
2、能初步掌握有关二分音符、四分音符及八分音符的一些基础知识。
3、能积极、主动参与音乐游戏创编。
教学重、难点：
1、用轻快、亲切的声音，形象的动作来表现歌曲。
2、体会、掌握三个音符，并能灵活运用到歌曲编创中。
课时：一课时
教具准备：多媒体、钢琴、cai课件、歌谱课件
教学过程：
一、织织教学，师生问好。
二、谜语导入
师：猜谜语，此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来真快。
学生回答
三、聆听《袋鼠》
1、出示袋鼠的画面，让学生说说袋鼠的有关知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。（小袋鼠生长在澳大利亚，它有两条短短的前肢，
两条粗粗的后肢，它的后肢一蹦起来可以跳的好远好远，它有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。）
2、初听乐曲，。
师总结：欢快、活泼。
3、复听乐曲用动作感受音乐，提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作。
四、学习歌曲《小袋鼠》
1、听歌曲范唱，让学生初步感受歌曲。
2、读歌词
（注意：后十六分音符x xx 和空拍x 0 x 0| x— | 的节奏）
4、用听唱法学会歌曲：
教师范唱，让学生聆听感受音乐，体会歌曲的情绪。学生轻声跟唱。
5、问：同学们最喜欢唱哪一句？你觉得哪句比较难唱？随时解决。
学生学唱歌曲
6、指导学生用轻快亲切的声音演唱歌曲。
讨论：这首
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