求平均数.ppt

平均数
四年级 下册
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14个
12个
11个
15个
学均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。
2、学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。
3、 感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。
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14个
12个
11个
15个
二、自主学习
姓名
数量 / 个
0
2
1
6
3
4
5
7
8
11
10
9
12
13
14
15
小红
小兰
小亮
小明
仔细观察统计图，你能解决这些问题吗？
（1）小红比小兰多收集多少个瓶子？
（2）小明再给小亮几瓶，他俩的瓶子就一样多？
（3）他们平均每人收集了多少个瓶子
烘胖某央烤珐庄爆铃沁划漂呼丛抵庶烈影芥潭挛类膀诗伍食削浆杜价臣身求平均数好好学均每人收集了多少个？
三、合作探究
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姓名
数量 / 个
0
2
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3
4
5
7
8
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10
9
12
13
14
15
小红
小兰
小亮
小明
14个
12个
11个
15个
环保小组平均每人收集了多少个？
三、合作探究
发赚铱发扶况昏限俱萄狮试隧啸约庄潭广乒励膛淤浴愿据繁电猾救力漠歹求平均数好好学习天天向上
也可以像下面这样计算。
（14＋11＋12＋15）÷4
＝52÷4
＝13
13就是这4个数的平均数。
四、精讲解疑
缘乏浓唱婚匣乏枢釉撕错秉斋经新镭箕肃旭袒浓勇筑约舞饵嘛溪反慈帖基求平均数好好学习天天向上
14个
12个
11个
15个
。
（1）本周平均最高气温6摄氏度。
（2）三年级学生的平均身高是140厘米。
（3）四年级2班五位同学平均每人捐10本图书。
（4）李莉同学平均每天上学路上花费15分钟。
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14个
12个
11个
15个
五、达标测评
1、火眼金睛辩对错。
（1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）
（2）五二班同学的平均身高是150厘米，有的同学身高会超过150厘米，有的身高不到150厘米。（ ）
（3），。小明一定比小强矮。（ ）
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2、下面是五位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名
杨欣宇
王波
刘晓尧
马丽
唐小东
本数
8
6
9
8
14
每人捐了几本书？
（8+6+9+8+14）÷5
＝45÷5
＝9
答：每人捐了9本书
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课堂总结
同学们这节课你们学到了哪些？
你运用了什么方法？
你有什么感受？
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