散文二篇.ppt

15 散文二篇
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1
1、情景导入 生成问题
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2
导入新课
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3
有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！
永久的生命
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4
学习目标
1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
2、理解作者对生命本质的认识。
3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久
的，要用短暂的生命去创造永久的价值。
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5
自我研学 生成新知
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6
预习检测
1、读准字音

臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤
2、积累词语
臼齿：
茸毛：
蔓延：
凋谢 ：
洗涤 ：
jiù
róng
màn
diāo
dí
一般上下颌各六个，其形如臼。
一般指动物初生柔软的细毛。
向四周扩展延伸。
指（草木花叶）脱落、衰落、零落。
冲荡;清洗。 又作除去罪过、积习、耻辱等。
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7
严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。
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8
合作探究 生成能力
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9
初读课文，理清文章的论述层次
第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对
生命的无奈。
第二层：（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现
生命永久不朽的意义。
第三层：（第五自然段）了解了生命的真实的意义，联
系现实生活，高唱生命的凯歌。
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10