小班美术教案：面具教案及教学反思.docx

小班美术教案：面具教案及教学反思.docx小班美术教案：面具教案及教学反思
　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班美术教案：面具教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　活动目标：
　　1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
　　2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、感受作品的美感。
　　活动准备：
　　幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
　　活动过程：
　　1、介绍操作材料及活动规则。
　　（1）出示面具，引起幼儿兴趣。
　　教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？；引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
　　（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
　　（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
　　（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
　　（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
　　你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？
　　2、幼儿拼摆各种面具。
　　（1）请幼儿自己操作。
　　（2）教师鼓励幼儿独立设计、。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
　　（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
　　3、集体展示面具。
　　请幼儿展示自己的滑稽面具，说说