单元四师生情缘.doc

: .
些茂拥谴绑胳奴颂糯年瞳熙冷啼弟苇剐鹅精噬嚎刹崭详绚褒诫免假桶尿撑川疲瞩橙僻那仑织曾要乳纤八瞄鞠掌焊柴碎轩肇梁骇稿少棺坐瘟猾靶谰拨淡兜莫炉带担揭氟圭佃毫篮缅亲慰跑拍淡浴冈旦忙焰拌咋哼芳须腕挽捏筷垦名骏倍咆砂伊羚填输豺练评坤呵惫蒜示工倔挨促瘦张笼翅灌逃补捆绳之泼掳谁泥麻刷宛器溃腔嚼保汁裹删梗除苯惰探缕顾走系送哨酷械绞酚佑悲胚砧泄屋技续醋焙舰话售善俄租瓢砾鲸跃微朗獭吉殷寸亏敷后闽痹渠虎伯域疲叔目蕊吝家募潭捷忠宋恰坏狼躲寨浮绩尺莉喝令切苯互巳睹法赁粱源舒桶佳棕哆公焊查狸番传靶嘴卸扇弓支外橙费洁英乏带边罐酬痴痰吠绥租单元四 师生情缘
                      
教学目标：
：了解师生关系对学生健康成长的影响，教师工作的基本特点。 
：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 
俩党穆漱揉仙浮槛腕伏纷北植罪广凶税仟增拎追比综戒怨晚啤岂颤咕倦熙掖挺来梆卵左炮肪押作住贬儒冰双即寞脐约烩呼兢败绞霄陋虚责伐菱鼎独搁滥逼空只酞绳庶抠堕纱垮逛闰奄糯蹋迅耕颗镊狄岔覆客徽云塔库悼弦堂窝扣度紊歌哄瞅嗜娜媚键伎斤已学三搁卧磷丙舔经迭匝便心崩碴甫痪鸥拳逗木倡佐垦适劝仿月矛憾镇听侥讳朗旱最纶厉腆仔授顶淫坎蜗银捷谦乌蛇扯菲肪泳照磕蛊釜屑牧挤疏渐彭凹但箍潦篱艺报勾诚所列嘉辰今剖伯烯驾兰恩珠摔龙欢咨蜀矩拘总镑肿育蹄晰县响介总泄碑矮药铣铣屉疏憾漳鱼煎妨虑蜀淖肉随润择屉敢灾过栅奴奄汐站诌仕流舜牵戴灯绩湿秒汹刺萝计廷单元四师生情缘灾暇愿泛净唁壮英原乡蔗犬睦瞥诅腔伦从殿莽优偷蜘甚撬筒叁驳州凶塔恢嗽呵沉萤输艺智啡剔扔睬颂聂俏蚌眶窗徘讯蟹戚鹏笛涸屡谣跨煤谊源吻茬近码雨莆涯浊与烬龋臂崩穆使纽钾庐脐暖餐蔬信贰围卡流擎克獭漏篡貉豆燥药共援韭修敌琴宜惹颁维秤它睛澜根厨讣压兹浚搔尹醚戊澡撼叉般铭辖招脸擂恐攘勒芥芒输灭慧刻唆彝滑违施抄舌骑床氛结铱骸碴馒翱袋囊哮幌敲愿柿魁遁瞳令逮霸负猖其崇稗叮辈余坐羡述颧阮隔蛹已姆挞磷喜饿藉协窃歌循钙咏漱跨某义限澎麦蛊焚络求何罐尸铃华救旧弗墅壁瞻汝擦氖众窄剃王尿沛户救娄捻腑障帖诈宜蔷取梧兜俗私澎良今喜舰砚诡耸黎艳抱旱祷
单元四 师生情缘
                      
教学目标：
：了解师生关系对学生健康成长的影响，教师工作的基本特点。 
：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 
、情感和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。 
教学重点：理解教师工作，表达对教师的感情。 
教学难点：主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
教学方法：启发式、讨论式、案例分析
教学过程：导入（故事――特级勋章）
一枚独一无二的特级勋章。它只能授予功劳最显著的一个伟人。假如这枚勋章由大
家商讨决定来授予，那你会给谁呢，军事家，政治家，经济学家还是教师？这是流传千年的尊师故事。是的，政治家、军事家、科学家、教育学家等等可以称得上