音乐教案－（第一册）第一课 耳朵的故事.docx

音乐教案－（第一册）第一课 耳朵的故事
教学目标　
1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿；
2　 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
　
教学重点
让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点　
声音的表现与创作。
教学课时
一课时。
教学准备
音响、课件、道具、头饰。
教学过程　
一、　　　　　　　感受
　
1、导入　　
师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”
生：耳朵。
师：对，耳朵。
师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？
生：小小耳朵用来听声音。
师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀，我们就一块儿到奇妙的“声音屋”去听听！
　
2、听音乐
师：这是什么声音？
生：门铃声。
师：对！我们到“声音屋”作客，进门要先按——“门铃！”小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法。这是干什么？
生：打电话！
师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧。
师：“声音屋”的小主人接到电话便急急忙忙赶回家。可是它离这里很远，怎么回来呢？小主人骑着摩托车回来了。瞧！它呀，就是“声音屋”的小主人，它在跟小朋友们打招呼呢！
小主人：小朋友们你们好！欢迎你们到“声音屋”作客。让我带你们去参观吧！这里面有好多好多声音，你能听出来吗？
二、　　　　　　　体验
　
1 请小朋友上台模仿各种声音
师：小朋友们耳朵真灵，听出了这么多的声音。其实呀，这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音？你能模仿出来吗？
　
2 律动
师：小朋友学得真像。下面请大家跟老师一块儿来轻松一下，请你跟我一起做。
三、　　　　　　　表现
　
1 导入　　
师：从“声音屋”出来，小主人将带你们到一个更好玩的地方去。上哪儿去呢？你们猜猜？对，到“小动物快活林”。那儿的小动物们听说小朋友来了，都纷纷跑出来迎接。到得最早的几个小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，你们听听它们的叫声，看看它们是水？接着小熊、小兔也来了，它们一边走一边在敲锣打鼓地欢迎你们呢！这时远处又跑来了两只小动物，老远就在跟你们招呼，听一听，它们是睡呢？出来迎接小朋友们的还有小鹿、小牛、小猴，好多好多小动物。“小动物快活林”一下子热闹起来，小鸟高兴地唱起了歌。小鸟是怎么唱的？我们一块儿来学一学。
生：渣渣渣。
师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗？你想学谁？它是怎么唱歌的？
　
2 模仿小动物唱