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2021年八中校本培训管理制度与考核办法
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2021年八中校本培训管理制度与考核办法
为了加强校本培训的过程管理，有效地推动我校教学常规管理，根据我校“学生为本，教师强校，品牌立校”的办学理念，努力让每个教师树立忠于职守，热爱教育工作的敬业意识，忠实履行岗位职责，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。发挥团队合作精神，建立合作与竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，全面提升管理水平和教学质量。特制订以下管理制度与考核办法：
一、关于校本培训的档案建设
1、校本培训档案包括学校综合档案和教师个人档案两部分。
（1）学校培训综合档案包括文件、制度、计划、总结、音像、图片、大型教学教研活动记载（含教师参加校本培训的考勤登记），教师教研课题目录、骨干教师分层培训___等。
（2）教师个人参训档案内容包括根据学校培训计划拟定的个人学期培训计划、总结，参加学校集中___的校培训活动情况记录，自学笔记，听课笔记，教育教学手记，示范课、研讨课、观摩课及公开课的教案，个人参与课题研究情况，自制教具及教学软件，发表的论文等。
。
二、关于教师自培的具体操作
（一）制定计划，撰写总结
教师在学期初制定《自培计划》（一式二份），报经学校审批，期末及时撰写总结。计划、总结，每缺一项，从《州温八中初中（高中）教师考核暂行办法（草案）》（下学年度考核）之“进修培训（含继续教育）情况（___分）”栏目中扣___分。
（二）参加校___性活动
教师每次参加校___性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。
每缺少一次，从年度考核之“进修培训（含继续教育）情况（___分）”栏目中扣___分，扣完本项为止。
（三）发展性的情况
（1）读书笔记：完成每学期读书任务加___分，未完成___分（至少阅读___本教育教学专着并上交读书体会；参加读书体会交流活动）
（2）听课：完成每学期听课任务加___分，未完成___分（教龄一年内___节，三年内___节，其他___节）
（3）公开课：完成每学期开课任务加___分，未完成___分（教龄五年内一学期一节，其他教师每学年一节）
（4）教师专业素质测试：优秀加___分，合格加___分，不合格___分（具体标准根据当年学生成绩而定）
（5）专题培训：参加教科研、信息技术等专题培训活动（生涯沙龙、专家讲座等）每次加___分，
（6）课题：校市省立项分别加1、2、___分；获奖分别加2、5、___分。论文、案例、课例等获奖或发表（此项只限于高级以上职称老师），市直、市、省分别加1、5、___分。
四、考核办法
1、成立管理考核工作小组：由校教务处根据工作需要聘请专家评审组为考核组成员。
，在进修培训、课改实践、科研立项、学术活动等方面考虑。考核本着“区别层次、便于操作、重在业绩”的原则进行
：校本培训分三大块：校本培训的档案建设制定计划、撰写总结，参加校___性活动，发展性的情况。
：有教师个人考核和团队捆绑考核，以个人考核为主。考核结果分总分满分___分统计。本办法力求简单、实用、有效、可量化。
，确定考核等级，(___分以上为优秀，___分为合格，___分以下待合格)。
教务处
2021年八中研究性学习课程管理规章制度
一、学校研究性学习课程领导小组的职责
1、学校研究性学习课程领导小组由校长、分管副校长、学校各职能部门负责人、各年级组长等组成，校长担任组长。小组是学校研究性学习课程开发、实施、管理、评价的最高机构。
2、负责制定本校研究性学习课程的实施方案，决定实施研究性学习课程的一年至三年计划及相应步骤，保证国家课程计划规定的研究性学习课时在本校的落实。
3、统一部署、协调学校各部门的工作，建立课程的___管理体系，制定与课程实施有关的规章揣度检查各部门履行职责的情况。
4、负责制定本校研究性学习评价方案，监控和评价教师、行政管理者、学生等各类人员的工作。
5、负责开发、整合校内外教育教学资源，积极筹措资金，从经费、设备、仪器、资料、场地、人员等方面为师生提供课程实施的条件。
6、将研究性学习课程放在学校工作的重要位置进行专项管理。领导小组定期召开专门会议，进行课程指导，同时研究、处理具体问题。
二、教务处的职责
1、教务处在研究性学习课程实施过程中，是一个重要的职能部门，主要负责学校研究性学习课程的___、实施、管理和评价。
2、随时检查各年级研究性学习课程的实施进展情况，及时向学校研究性学习课程领导小组提供各