第19讲元素周期律和元素周期表.doc

第19讲 元素周期律和元素周期表
（主备人 马海林）
【课标要求】
基本要求
能描述元素周期表的结构(周期、族)，知道元素在周期表中的位置;
2、以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系；
3、掌握元素周期律的含义和实质;
4、以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
5、知道元素化合价与元素在周期表中的位置关系；
6、知道元素周期律和元素周期表对其他与化学相关的科学技术具有指导作用。
发展要求
1、了解元素的金属性和非金属强弱的比较方法。
2、原子半径与原子结构的关系；
3、掌握元素的位、构、性之间的关系.
【考纲要求】
1、掌握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构（周期、族）及其应用。
2、以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
3、以IA和VIIA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
4、了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。
【考查重点】
物质结构和元素周期律是每年高考中的必考内容，题型为选择题和填空题，主要考查原子结构、同位素等概念，重点考查元素周期律及元素“位、构、性"三者之间的关系，化学键考查的层次较低，重点放到对概念的理解及判断上。预计今后高考仍然以短周期元素命题来考查原子半径、化合价、金属性和非金属性、单质及其化合物性质的递变规律与原子结构的关系等等。
新课改以来全国1卷的命题情况
2009
2010
2011
2012
2013
2014
内容
27、无机框图推断综合题(钠、铝、铁、碳、氧及其化合物的性质)
26、无机推断（铜、硫及其化合物转化关系，电解、平衡常数、转化率等计算）
13、元素周期律、周期表的相关推断
13、元素周期表、周期律与性质预测，。元素推断、半径大小、共价键判断、沸点高低判断
9、短周期元素判断、离子水解的判断
10、物质结构与元素周期律
分值
15
14
6
6
6
6
【问题诊断】
【知识缺陷】
①未很好地掌握元素周期律的实质及同一周期、同一主族的原子结构及元素性质的递变规律。
②未充分了解元素周期表(长式）的结构(周期、族)及其应用。
③未充分了解原子核外电子排布规律。
④不熟悉元素推断题中常见突破口，如常见电子层结构、化合价中正、负价的关系等。
【能力缺陷】
①对重要关系、重要规律、元素周期表结构等知识不能融会贯通。
②不能很好地通过对实验现象、分子模型、元素位置示意图、相关数据图表的观察,进行初步加工、吸收、比较和分析。
③从试题提供的新信息中，不能快速准确地提取实质性内容,并与已有知识块整合，重组为新知识块。
④不能很好地将陌生问题转化为熟悉问题,把大问题转化为小问题，并通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，化难为易，成功作答。
⑤元素推断题中，不能快速寻找到突破口,并进行分析推理，另外在答题中,有时不按要求进行答题。
⑥分析问题不全面,常顾此失彼。
【近五年全国新课标卷考查情况】
（2014年全国1卷）W、X、Y、Z 均是短周期元素，X、Y 处于同一周期，X、Z 的最低
价离子分别为 X2−和Z－,Y＋和 Z－离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是 ( )
A．原子最外层电子数:X＞Y＞Z B. 单质沸点:X＞Y＞Z
C. 离子半径：X2−＞Y＋＞Z－ D。 原子序数：X＞Y＞Z
2、（2013年全国1卷）短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是 （ )
A．w2－、X＋ B．X＋、Y3＋ C．Y3＋、Z2－ D．X＋、Z2－
3、（2012年全国1卷）短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其中W的阴离子的
核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考古时常用来鉴定一
些文物的年代，工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质。而Z不能形成双原于分子。
根据以上叙述，下列说法中正确的是 （ ）
A．上述四种元素的原子半径大小为W < X < Y 〈 Z
B．W、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为20
C．W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物
D．由W与X组成的化合物的沸点总低于由W与