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现代文阅读专题复习
——散文阅读
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抒情性散文
（《紫藤萝瀑布》）
散文的分类 叙事性散文
（《藤野先生》）
议论性散文
（《孟子二章》）
散文的特点：形散而神不散
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中考散文阅读要求：
1、整体感知文章的主要内容和基本思路，准确概括文章的要点，体会作者的思想感情。
2、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
3、借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。
4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问
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常见题型
体味情感类
赏析语言类
评价感悟类
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体味情感类
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
解题思路：找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括作者的观点、态度、感情，以及找到作者要表达的主题思想。
答题要点：
（1）能利用原文词语，尽可能使用；
（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
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赏析语言类
（1）字词含义：
原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：
①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；
②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
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（2）词语妙用：
考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除
答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。
（3）哲理性语句的深层含义：
这样的题，往往结合发展性考题来考。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
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评价感悟类

“是不是”,“同意不同意”,“好不好”
(做出选择,阐述理由,前后一致.)

结合主旨, 选择恰当角度,结合个人生活体验,提出对问题的看法, 将思考后的结果用结论性的语言表述出来
(语言通顺,条理清晰,简明完整)
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例文赏析
走累了歇一歇，别太匆匆
在我们的印象中，姑丈是一个特别忙碌的大忙人，十多年前单位派到东莞开拓新的业务，一个人在外面风里来雨里去，一年难得回家几天，与家人离多聚少，总是来匆匆去匆匆，匆匆的步伐，匆匆的神色，匆匆的说话，全身心扑在工作上，经过十多年的努力打拼，事业大获成功，全家过上了小康生活。
去年内退回家，辛苦一辈子本应享清福、怡养天年、尽享天伦之乐，闲不住的姑丈又应聘到一家私人工厂当高级顾问，常常忙得三过家门而不入，依然一个人在外面风里来雨里去。姑丈忘我的工作、旺盛的精力和强壮的身体常常令我们不思进取平淡过日子的年轻一辈汗颜和自叹不如。
　　然人生无常，命运常常捉弄人。
惊获姑丈住院的消息我们都十分意外和震惊，更令