硬笔书法社团教案：宝盖头的写法.doc

宝盖头的写法
教学目标：
，了解带有宝盖头的字的一般书写规律。
、比较、临摹的基础上，学会书写宝盖头和带有宝盖头的“宝、完”，要求写得工整、规范、匀称、美观。
，培养学生细致敏锐的观察力，激发学生的写字兴趣，提高他们对书法的鉴赏能力，感受书法的艺术美。
教学重点：
1、掌握宝盖头这个偏旁的书写要领。
2、领悟带有宝盖头的字的一般书写规律。
教学难点：
引导学生在观察、比较、临摹的基础上，能正确书写宝盖头和带有宝盖头的“宝、完”，要求 把字写得工整、干净、规范、匀称、端庄、美观。
教学过程：
一、激趣导入：
小朋友，你们好，喜欢听歌谣吗？老师特地编了一首笔画歌送给大家。一起来欣赏吧！（出示课件：笔画歌 配乐）
1．老师说唱一遍。
：小朋友听了都情不自禁地跟着音乐摇摆起来了，你们也想学吧？那好，跟着老师一起来！
学汉字，很重要，基本笔画要写好。一横像扁担，一竖腰挺直，小小点儿小又小，长撇长捺要舒展，钩的形状像鹅头。一笔一画写整齐，个个字儿真奇妙！
。（课件演示：侧点、垂点、横钩）组合起来就是一个？（师板书课题）
二、指导书写宝盖头
，掌握宝盖头的书写要领。
课件演示：把宝盖头放到田字格里
请你们仔细瞧一瞧，宝盖头的三个笔画要写在什么位置呢？看看谁的眼睛最亮，看得最准。点课件（师可以作提示：第一笔要写在什么位置？点课件 第二笔呢？（垂点稍微有点斜）点课件 第三笔呢？点课件）
出示宝盖头的书写要领：第一点，坐中央。写垂点，微微斜。横钩钩锋向字心。）跟老师先读一读，生再齐读，师范写
下面请大家也行动起来，在作业纸上先把宝盖头描红1个，再临写1个。边写边记书写要领，争取把宝盖头写端正，写美观。（提示：头正 身直 臂开 足平）
，老师有针对性地进行巡视。
，评点。
。师有针对性地巡视。
三、指导书写“宝”
“宝”，掌握它的书写要领。
课件演示：
①先出示中间的一根竖线，提示学生：上下对正。（框内出示要领）
②接着出示两边的两根竖线，提示学生：上下一样宽。（框内出示要领）
③最后出示上下三根横线，提示学生：横画间隔要匀称。（框内出示要领：三横间隔匀，千万不松散。）
生练写1个“宝”。
，给写得好的字画红五星。（分别找出写得不对正的、上下不同宽的、或三横间距不均匀的病字。）
3. 生再练习，描红1个，临写2个。（老师巡视，★辅导正确的握笔姿势 分别讲一讲。）
四、课上放松，做手腕操。
过渡：小朋友，认识这个字吗？出示：完
五、指导书写“完”
，通过观察，弄清“