隐喻义与字面义加工时程差异的ERP研究.pdf

上海师范大学
硕士学位论文
隐喻义与字面义加工时程差异的ERP研究
姓名:居银
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:吴念阳
20100310
论:三阶段假说、平行假说和语义显著性假说。国外的学者针对这三种理论展开了本研究共有两个实验。实验一用反应时实验研究隐喻义和字面义加工时程的异同。共有四种类型的句子:熟悉隐喻句、新奇隐喻句、字面意义句和错误意义句,反应时的研究结果,并探讨新奇隐喻旬和熟悉隐喻句在时程上与字面意义的关试均为上海师范大学学生,年龄一岁。实验一发现,四种句子类型的反应时差异不显著,这在一定程度上支持了平行实验二发现:的行为数据与反应时实验一致,支持平行假说。是新奇隐喻句,熟悉隐喻旬,字面意义句的振幅最小,句子类型主效应显著,从沉撕笃诘挠镆逭稀J煜ひ骶涞腜穹畲螅浯问亲置嬉因为熟悉隐喻引起了被试更多的联想,而新奇隐喻与字面意义句在时已经简论文题目专业研究方向学位申请人指导老师隐喻义与字面义加工时程差异的芯发展与教育心理学语言与认知发展居银吴念阳副教授摘要:我们比较容易理解一些熟悉隐喻,对于新奇隐喻却较难理解。隐喻旬的字面意义是错误的、不成立的。在理解隐喻的过程中,是直接获得隐喻义,还是需要先拒绝错误的字面义再加工隐喻义鞣降囊骼斫庋芯刻岢隽巳植煌睦大量的反应时实验和芯浚晕吹玫揭恢碌慕峁被试的任务是判断每个句子在汉语是否有意义。实验二用姆椒ɡ唇徊窖橹系,并观察不同类型的句子在不同时程内左右半球和大脑皮层的差异。两个实验被假说。⒛缘缡菹允荆琋从臣庸つ讯取4砦笠庖寰涞腘穹畲螅浯U獗砻餍缕嬉骶涞哪讯认灾笥谑煜ひ骶洹义句,新奇隐喻句,错误意义句的振幅最小。句子类型主效应显著,琾.。单明确地判断出了没有意义,后期就放弃了对句子的的继续加工。
⑹笛榛狗⑾至薔撬闹志渥永嘈偷腘穹餍вΣ幌灾現.,使用左半球,而新奇隐喻需要两个半球的参与;在语义理解阶段和语义整合阶段,⒆笥伊礁霭肭蚬餐斡胍鞯睦斫狻T谧畛醯拇驶闶侗鸾锥危煜ひ髦饕左、右两个半球都没有显著差异,两个半球共同加工理解隐喻。关键词:隐喻理解隐喻义字面义论文类型:研究报告
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作者躲孓银嗍Х作者签名昂银导师冢簑.Ⅸ论文独创性声明论文使用授权声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。意。
第一章引言隐喻,在修辞学中的汉语术语称为暗喻。隐喻的基本句式是:荁。如:上海是东方的威尼斯。在这个句子中,上海是要描述的对象,是本体,威尼斯是喻体。在字面义上,这句话是错误的,因为上海和东方的威尼斯是不能直接划等号的。但是我们把威尼斯是座水城这一特征转移到了上海这个城市,也就是说,把喻体的部分特征转移到了本体上,于是我们也就理解了这句话的隐喻义。在日常生活中,有些隐喻句是经常使用的,我们称之为熟悉隐喻句,比如说:儿童是祖国的花朵。我们很容易理解这句话表达的意思,是说儿童像花朵一样的娇嫩、美好、需要呵护。当然,也有很多隐喻句不太常见,我们称之为新奇隐喻句,比如:数学是思想的体操。如果是第一次听说这句话,理解起来就相对比较困难,但是稍加思索我们也能明白这句话的隐喻义:学习数学可以锻炼我们的思维能力。当新奇隐喻出现多次后,也就慢慢变得熟悉、容易理解。那么我们是如何来理解隐喻的呢:挝颐强梢郧嵋椎乩斫狻岸亲婀幕朵庋木渥樱夏牙斫狻笆撬枷氲奶宀呢饕迨强梢灾苯踊竦玫吗故切枰8丛拥募庸す蹋枰O扰卸献置嬉宕砦蠛螅倮此伎家饕迥首先区分了话语意义和句子意义,并开始了隐喻义理解的反应时研究。认为话语意义就是指交际者在特殊的语境之下所表达的暗含意义,对于隐喻句来说就是隐喻意义;句子意义就是指字面意义。他强调,隐喻问题涉及句子意义与话语意义的关系问题。从严格意义上讲,说话人所述的隐喻意义脱离了句子的字面意义,其实质上表达了说话人本人的真实意图。对隐喻句的理解实际上就是对字面意义之下的隐喻意义的理解。自此以后,研究者们开始关注隐喻句中隐喻义与字面义加工时程的差异,也提出了三种不同的研究假说。上海师范大学硕士学位论文
,判断字面义错误后再思考其隐认为,就简单的主谓结构而言,隐喻句的一般形式为:说话人说同的,理解这