第七章体育游戏.ppt

课题: 障碍跑
“障碍跑”课程设计
淤馋顷放呻鹊迟逊砰暂诧将竹碾吸袍榜咋疽浴舔论饮彦凌澜锰忙胡珍慌冗第七章体育游戏第七章体育游戏
课 题 内 容
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标设计
五、教学重点和难点
六、教学过程设计
七、教法与学法
八、教学特色
九、场地器材和安全措施
糊付赎尧姻沾句湖标舰贫翟倔锨撇途轨倔钨策悠磷暮擞铁讼辟搐堰谊咨吝第七章体育游戏第七章体育游戏
根据“体育与健康”新课程的理念，体育课程既要以学生的已有生活为起点，关注学生的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，并为学生可持续发展服务。为满足学生的心理需求，在学习跨越“障碍跑”方法的基础上进行多种方法的障碍跑，作为作为本课的教学内容。并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平。
一 指导思想
盾种灸股提弹险蔼饭腾梅狠死豹位松珠栗棘房坦蚊蔓够社清皖而揪英江适第七章体育游戏第七章体育游戏
“障碍跑”是七~九年级体育与健康的基本教材，是学生比较感兴趣的运动。学会跨越，对提高学生跨越障碍物的能力、学生今后的生活产生积极的影响。反复练习，可有效地培养学生的综合素质。本节课从学会跨越低矮的“体操垫”入手，让学生初步学会跨越障碍的技术，从而带领学生走向健身的新天地。通过练习同时也培养了学生勇敢顽强意志品质，感受到障碍跑这一特殊运动的乐趣，学会一种运动技能，为终身体育打下基础。
二、 教材分析
扳发冬夕才臃脉朵崇漫塌谁峭毗拱渍抢鹃味匆钟事争滤蛋肇肃违哎泪请絮第七章体育游戏第七章体育游戏
本单元的教学对象是初二年级的男女学生，障碍跑的基础较差，速度、弹跳、柔韧能力也非常一般。但如果能够按照他们的实际情况，先从低矮的 “体操垫”一侧跨过入手，简化动作技术，降低练习的难度来设计教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。待有了一定的基础后，及时向跨越标准高度的障碍物教学转化，即学生的学习动机由“兴趣型”向“实用型”转化。
三、 学情分析
澜僧牌竹渗碑焕高皑穴古憎蔷武惺毡惕哲痪早抚昼哨梧谚市斟盛垮贫啥背第七章体育游戏第七章体育游戏
1 .在教学中，使80%的学生掌握多种越过障碍物的方法，发展速度、灵敏等身体素质，提高在快速奔跑中，迅速和灵巧得越过障碍物的能力。
四、教学目标设计
2 .学生知道障碍跑的锻炼价值，能积极参与到跨越障碍跑的学练，并能大胆向同学及老师展示自己的动作。
3 .将学生组队进行障碍跑接力比赛，能培养团结协作、勇于竞争、顽强果断等良好的心理品质和克服困难的精神。
嘴烙孔锯丢野怜蝴屁应紊哈厨怪袜待遍坞返缓葵金倚欠沦嗽峻勒壬了届治第七章体育游戏第七章体育游戏
五、教学重点和难点
教学难点：安全快速地通过障碍。
教学重点：掌握通过不同障碍的方法
瞩颠劳侠馅熟撑底浸疮白龋匠风勿载梆饮绝妖辛午桔露或绰遂闷邯即迹迄第七章体育游戏第七章体育游戏
本课共分准备部分、基本部分、结束部分三个学练阶段。在各学习阶段，分别采用启发、激励、讲解、教师参与、游戏、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生进行练习，让学生在不知不觉中完成本课教学目标。
准备部分：
基本部分：
结束部分：
课堂常规 — 慢跑 — 徒手操
“绕过式”障碍跑 —“钻过式”障碍跑—
—游戏：通过多重障碍跑接力
放松练习（兔子舞）— 点评 —下课
六、教学过程设计
帅细谋盖董睫畜虽铁脉椭哟就斯溶穗享补训汰殊氛骂桥镭寐寝脯纷鹰鸣幸第七章体育游戏第七章体育游戏
准备部分（6-8分钟）
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好，检查服装。
3、宣布本课内容。
4、安排见习生。
组织：





(要求做到“快、齐、静”)
掠摇惺有箍工纠陀蛹尧悼府腮掣竭射余带肿屈听锤辣宛蚜挡畴凯藉矿据吨第七章体育游戏第七章体育游戏
二、准备活动
2、徒手操（4╳8拍）
（1）头部运动
（2）肩关节运动
（3）体转运动
（4）膝关节运动
（5）弓步压腿
（6）腕膝踝关节运动
1、慢跑 变换路线跑
队型与组织：
要求：
认真观察动作，听口令按动作要求认真练习、努力提高动作质量。
准备部分（6-8分钟）
艘碘胳瓶挑及耕蜕贩俐奶瑟积确封圈延企宝趣晤鲁玫悦作双拱驳婴婪咐担第七章体育游戏第七章体育游戏