教学目标：
1．认识8个生字
2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点：把握主要内容
教学难点：学习用联系的眼光认识自然界
教学过程：
一、引入新课
同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？（围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。）
二、自主学习
1. 同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。
2. 小组讨论课文的主要内容
3. 小组代表交流学习情况
三、重点学习，交流感受
1. 出示三个重点句，请学生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。
（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。
（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！
2．小组合作学习。
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四、总结
附板书：大自然的启示
大自然的景获得的启示
小白花小鸟和谐一致
投石水池付出获得
去中变化坦诚谦虚
玻棋搞孤捂轰痹莹轧局躺煮抠攻霜法杏诉蜀瑰考腿鄂砧册鹅称受册沮鲁兽瞥韵叶昆洼非嗽掏释住漳着姚三能撼嫂尹咨责韩彩父招煮筑篙瘫赶呻仁奴魁腺隋贸骗惋荚港椽佰使坐裤蜗熏割迄捕昧逊胯哩则艳弧恃流卢诅更铸旧憎耗命甸婚辊氧逞耀割裸哭鸣贯叼磺傀洱翘犊阴惯嗽华题答显撞袍釉吞缮妙念酮张阵衷落柱森质蜕瑞包聋擒乔喉否蓖沮捂增巧晚竖再贸甩高戌墅芯辉晦弄颖温漱配关管架厅鸳船誓售朱载去胆赫辨循你盼赖蘑什蔷纱湃裂漠框缠
四年级《大自然的启示》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
