生活垃圾的调查与处理教案.doc

“生活垃圾的调查与处理”综合实践活动方案
杨柳雪中心学校　唐洪增
一、活动背景
垃圾问题是社会比较关注的环保问题，是学生在现实生活中每天都会接触到的问题，容易调动学生的兴趣。为了增进学生与社会的联系，培养学生的社会责任感，我设计了“生活垃圾的调查与处理”的主题活动内容。
二、活动目标
1、通过活动使学生了解垃圾的危害和垃圾处理的一般方法，增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念；
2、通过活动培养学生收集、整理信息的能力，提高学生与人交往和合作的能力，培养学生的创新精神和探索精神。
三、活动准备：
1、教师准备：联系采访单位、课件、活动方案表
2、学生准备：相机、摄像机等工具、记录本
四、适用年级：五年级
五、活动时间：四课时
六、活动过程
1、确定活动主题，制定活动方案（1课时）
2、采访环保部门或相关人士，了解当地垃圾的去处及处理方法（1课时）
3、参观垃圾处理厂和废品收购站，了解当地垃圾处理的情况（1课时）
4、活动成果展示，交流体验（1课时）
七、活动评价
1、小组互评、个人自评、教师评价、家长评价等
2、综合实践活动评价表
评价内容
很满意
还可以
需努力
具有保护环境的意识
小组讨论时能积极思考、发言
能积极动手实践，体验实践过程
能够和别人分享活动成果
会设计简单的垃圾箱
“生活垃圾的调查与处理”第一课时活动设计
一、活动目标
1、在具体的生活情境中发现问题、提出问题、分析并解决问题，提高学生收集、整理信息的能力，培养学生的问题意识和实践能力，提高与人交往和合作的能力。
2、增强环保意识，提高社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念。
二、活动过程：
活动一： 创设情境，引出话题
教师通过图片介绍生活中的垃圾是如何产生、垃圾的危害，引导学生发现
有关垃圾的问题。
师：我们先来欣赏图片。这是仙游文庙，这是兰溪公园，这是东门社区万福村。欣赏到这，你们有什么想法？
师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是，我们每天都要消耗大量的食物、纸张和各种各样的生活物品，于此同时，也产生了许多垃圾。我们在生活中产生的垃圾量是惊人的。（播放课件：垃圾成山、环境被污染的图片）看到这种现象，你们又想到了什么？
师：我们应该精心保护地球，保护生态环境！这些垃圾会带来哪些问题呢？我们来调查一下吧。（出示活动主题）
活动二：提出问题，生成课题
学生讨论交流，提出有关垃圾的各种问题。
师：关于垃圾你有哪些问题想研究？（组内交流）
师：大家都能够积极思考，大胆地提出问题，主动