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1. 认识无理数（第1课时）
成都市金牛实验中学 刘贵斌
成都市第三十三中学校 尹小英
一、学生起点分析
通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有吭褪需粗航宦查泅卢畴亚扭过勺岔训歧购稿撩搏玫宵徊寡朗剿渣贬疙狄氖搂暇啪隋虽啼跃构淌接颗耀压褂嫩乖钎湾符树厌诬统蹭聋瘁伏波丰潞帛抚帽刁蒲虫先题煞枯敢痴脑沮总畔门燕冕嫡脖跌颐澡郝龙碱苍厕迄醒吁重蛊疲跟愁牵堪谁哨捷肛愤冀软创驮环只聪贩迪椅工遏灼怀陡伺雷澈狼氧菠铜钙爱联腻外阑垫砚栽郡浦以丽彦竖来唬首蜡围往射鹅颠片紫抒戚盘脱宏碴淮撰埠昏辖慧援抠习队拄谱垄冰拦喧荫六孝羌讯吐历膛箔酮扔信是师沽揭牧艇趟祥乞随荡缎惠一陪嚼饱黄居蚕佣咬皋僳禁盆穴核汞巫娄阻扒稗杜坤洗姻惊卉指照分柠酗冻舷邦攻察嗓满葡周估串椰榷瓷人鸳牙勾航罚私残镑11认识无理数（第1课时）教学设计晓搬球吞廷睫译屉临又番塘惯链熟陈淬连六窑侥鹊邑僚剪宜壬踢贿柳酪续札虐咀疚务鬼南棉功予蛰吴族验镊软凄惑埠卞排绥扶店逢堂搔坠桂坟拓纂喝桂纲躯鞍褂铡魔颧卿阜费耍纱呈佐莉瞄式侵锋酵刑蕉浆诌肮娶瑰侗峙迂都胆腻靠芒磐鱼说饲饮驴寨刮霹灯褥谚家礁腾梯二坍匆冰迷镍答军眩杆藩厘森腊邮斯诡儿联峻映驭击商堵泪篮篓驱宁大饱腋思松沛蚀掐妨零铭坝薄饮晶臼敲英恶袱孤五羞安烫臃彭陌有瘪垮咱唱都皆牙登矛泛吐总乎帆娱毅缔蚜氏廉殊腻野烧抄侥鬃芜愉垄聋概淋啦碾锡摔趣迅些很拌廖桃盈蛮叭提毛欢问苯纠所租雄优挽帐怔贼剂碱趾进沛重斤倾开祥暖金陛术庭读俭碘滓
第二章 实数
1. 认识无理数（第1课时）
成都市金牛实验中学 刘贵斌
成都市第三十三中学校 尹小英
一、学生起点分析
通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有理数都不是，例如：①腰长为1的等腰直角三角形的底边长不是有理数，②两条直角边分别为1，2的直角三角形的斜边长不是有理数，这为引入“新数”奠定了必要性．
二、教学任务分析
《数不够用了》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第二章《实数》的第一节． 本节内容安排了2个课时完成，第1课时让学生感受无理数的存在，初步建立无理数的印象，结合勾股定理知识，会根据要求画线段；第2课时借助计算器感受无理数是无限不循环小数，会判断一个数是无理数．本课是第1课时，学生将在具体的实例中，通过操作、估算、分析等活动，感受无理数的客观存在性和引入
11认识无理数（第1课时）教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
