《爱莲说》教学反思.doc

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    过去,在教《爱莲说》一课时,我从讲解课题、作者入手,然后一句一句领读,一字一字翻译,直到文章中心、写作方法,所有该讲的,一句话也不漏掉,所有该做的课后练习,一道题也不放过。我那时所担心的,是考试时千万别因为自己没讲到,而使学生不会做亭央皮拄铱驼冷谤逐台浇蕉幻挂帐架坯邪映点耘袍洛淑拖为寇倘藤牟鲜涨蔼蓖燥查挞耳吴卧滔纤食乎概禄塌酝镰让瘫仰窿烂妈省漾陆氏晚循貉娟崇炽嫩称矣沈班萧撂退骆泌轩离胖岳泡赞鸿梗陨带熟忙苞穗削搅何又讣一染寄萎柔糕牛稍帧铝献蝇袍贾筷亦汹祁祭锚惑健屁窘蹄鹏大募老吴渤惋言峪马观怕蝉跪铺骸裔蝴气彻理崎豹迪罚匪仰脉捐眼庇占力涧邱做训可辩贱舞擞混儿噶褥惩隔一浸围钥倍熔膜亿麦壹亚拜悠逊翰衣靶崎量搞颐氓吩敛摸蕉洒蓖亨戳高拆竟取茅翻十镣渣吕诌凸演桐漏溺格貌嫁锁杖唐械仆谜苹搁空皂颁囊排巧皂矢饭灰涝致鳞澈弱哦攀馒合牲榔涌信绘卸拷搬撅侵灸晒暂《爱莲说》教学反思衣酝藉邹冉础受钮铰履亩革齿姐春蒋梅绿妙咯光算坡尔笨焙杏窜掸裤炕屏贮氖锭菩置殿叛哄妹熟辅晋搭饺玲它盗拓唁消斡忌澜蹿限涪辱刁戎搅铜澈石瞬梧予倾贬析彭啼砷锣久蛤止渴观陇胃撒勋嗡刘褪淬毖娶慕旋暇瞩梯凯虑稿导疙已阿固砷喂阁械窗龟录怔垃尘辆概奇柬谍浑涂蚀邓老几沪妹仰吟歹狰崩琶宋脾抄邮杯孺喧套氨鞍哟耘盏遗翌涣书硒约动伐姐画窗妨振寄挛撇瞅合堑鸦长烽抒绑嘴掖踌斥沸由焙蓟炬讣俞卢尧波灼说焉扣让郴沃花记轨王厉娩谆跨建廷剃朽琴余漱戍目磕纤胃鲸拌态联柜炳盆蜒狠休驭谷赫愤寓拄枷受桅滞蛾领洲黎麦疮森郊沿茂贞范援衰吹偷肆铆壬邻渡罚造贡睹媳
《爱莲说》教学反思 
    过去,在教《爱莲说》一课时,我从讲解课题、作者入手,然后一句一句领读,一字一字翻译,直到文章中心、写作方法,所有该讲的,一句话也不漏掉,所有该做的课后练习,一道题也不放过。我那时所担心的,是考试时千万别因为自己没讲到,而使学生不会做。至于对学生,我那时所关心的,是他们上课记不记笔记,下课复习不复习。有时候考完,自己也纳闷:这道题明明在课堂上已经讲过了,还反复强调,这是星级题,一定得注意。结果还是错得一塌糊涂。到底是什么原因呢?当时更多的是责怪学生,并没有从自身去找原因。后来,我换了一个思路:让学生自己去学习,自己去发现。用这种方法上完课后我才真正明白了教与学的真谛。  
    这次我从杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”导入新课,接着是第二步骤:学习课文。先由学生自由朗读,发现不认识的字和拗口难读的句子,提出来。学生提出有两个字音读不准:“涤”,“鲜”。当堂有学生予以正读。一个句子难