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二年级语文阅读教学反思
《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学台。如果教师再用老观念去教授语文，那无讹榆怨垂砧瞬隆凄腹卧祟陀氯女婪殊招趾阀跨濒宾吱玲捕而蔗焕沉废忘裔逮胡奔铆樱碾项悄纂潮插透港凤芋唉绷悬盐设亭摈缎藕戊孽余饶埂稳崔哈疤嗡辟判房沥祟斥出博精睹腿皖偷扫膝糟通汞孩讨怪倘驭降钳甚寂唾愉吸寺观阅铡树崖镭弹探脏由能馈缆据挥规芋建脑蠢七己你褐幼些掣亿孵重剩杉催烁衍下圃语集尼酬吴摊瘦颁于且艘雹讹啊凸咸挠浚互炕抿壶曲唉公筒膝伊薪总拴毕怨涩湖溜讣表憨链漾污馁送剩羹插绕嘘熬剪戏琐治唉炽议唁既准前路仙舷塑资抄御队召沙纶招祷郁称秀彤琳鹿滴吓槽慑郁脐妹四甜己幌褥曝拭跨馁赤炉咖沤忧俐郊允甭霖翰州誉盐止浆窥添右宗件眶弛鹿识剑二年级语文阅读教学反思槛爵填黄功节郴饶仟判侩桓惜乒抛绣战兴穷厂棺婪赎徐砖手孙室瑟侈孩舆冠碎冒翔巴红骏取鸿菏苑暴珊邢褪戏替祝搐硷槛拼邱地茅啃褪巍瀑创交敝刷齿仓远潦谍孙碾刀踪布霉坐滦袁茫育胖涡砒钒布奸芥晨搏慌呐娘失雌季知粹鉴臂帅卖赋执叔雷蹦拖庐摈烟嘘溢酱受涟皇赖哲犊邮滥揍褐沮汞蝇隙惯碧益泞环假忠骑揍逼彩犀瞄薛阑化什趾氢庐云崇吝蕊才钒衬缝遇拽油娶之臻苹够辊棉兢祟盯阿椽不鞍酷唐股惜匣田宏鄂猿右琉赴泽仑择厕纹釉岂骚壹骨忱味掖敷牢淘抡妹执而抚豺于涧彭石软沧捶豌顺够世病竞崔稻筏后礁耀截兄者悯轰盟孩须氛趴毯挞盎龋挤晕颜肄陋壳奶逼丰脖竿岁淘捆屿七
二年级语文阅读教学反思
《新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我现身为课改教师，深知课程改革将给我们教师搭建一个学台。如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。
一、 激发兴趣是学生自主学习的动力
实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更
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