2019最新人教版小学音乐三下《小瓜棚》表格式教案.docx

2019最新人教版小学音乐三下《小瓜棚》表
格式教案
学校
年级
三
—
音乐
授课人
班级
时间
年 月日
课题
《小瓜棚》
授课时间
年 月日
1
攵
1 示
1、教学生准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、引导学生用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用/、同的音乐手段 表现音乐。
3、通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。
教
学
重点
1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和 手段。
难点
2、准确掌握波音和八分休止符的用法。
方法
范唱、讨论。
手段
录音机及相关的磁带。电子琴，多媒体
板书设计
小瓜棚
1=F 2/4 张文忠词
稍快活泼喜悦地 房保民曲
▼ 顿音记号 > 重音记号 ：
|| 反复记号
学 习 目 标
1、准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用/、同的音乐手段表现音 乐。
3、通过学习歌曲激发热爱生活的情感。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入
1、教师弹奏上课标志乐：
2、师生谈话：大家好！伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开 始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲，T到“小瓜棚” 里走一走，看看那里的孩子们在干什么？并且感『下这首歌曲 的情绪和速度。
3、师：大家还记得这是哪首歌吗？
4、出示课题
师：上节课已经反复聆听了这首歌，今天我们来学习这首歌 曲。
二、出示学习目标
1、准确掌握波音和八分休止符的用法。
2、用欢快活泼的声音演唱歌曲用/、同的音乐手段表现音乐。
3、通过学习歌曲激发热爱生活的情感。
三、教学达标
（一）歌曲教学
1、师：我们再来『遍歌曲，注意听歌曲表现了什么内容？
2、师：请大家打开书谁能朗读一下歌词，大家感觉一下歌词 中的哪些字表现了歌曲的情绪？
师：刚才同学们说的这些字叫衬字，在这首歌中用地方性的 谛言作衬字，更好地表现了歌曲情绪。
3、师：我们已经熟悉了歌曲的音调大家再来『遍歌曲，并 且在心里默唱歌词。
4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。
5、老师范唱歌曲。（学生评价）
6、学生分组演唱。（师生互评）
7、师：大家齐唱歌曲，并且感A下歌曲的风格？
感『下这首歌曲
的情绪和速度。
认定学习目标
朗读一卜歌词，感觉一 下歌词中的哪些字表现 了歌曲的情绪。
听遍呱曲，并且在心 里默唱歌词。
学生评价
学生分组演唱。
8、师：我们再来完整