二年级下册第15课动手做做看 你知道图片上的小朋友在干什么吗? 新课导入“人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手, 啥也办不到。用手又用脑,才能有创造。”这首脍炙人口的儿歌告诉了我们一个道理——只有手脑并用才能做好事情,才能有所创造。今天,我们就一起来学习《动手做做看》吧! 目标导学 16个生字,会写 12个生字。( 重点) 、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从中受到启发。( 重点) 、不轻信盲从、勇于实践的意识。( 难点) 字词学习字词学习锯、考、践、获、智、慧朗、志、漫、鳞、伊、琳娜、哎、哄、骗我会认字词学习字词学习我会写思考、智慧、提水电锯、获得、漫出哄骗、志气、问题、晴朗读课文,找找故事的主人公。读课文,找找故事的主人公。伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈朗志万知识备查朗志万:( 1872 —1946 ),法国物理学家、教育家。他一生的研究工作涉及面广, 曾在气体电离、 X射线次级效应、布朗运动、电子和电磁理论、超声、水声学、波动力学等方面都取得了研究成果。他最著名的研究是使用皮埃尔·居里的压电效应的紫外线应用。伊琳娜:( 1897 —1956 ),本名伊雷娜·居里, 其母亲为著名的科学家居里夫人。伊雷娜与其丈夫合作,于 1932 年发现一种穿透性很强的辐射,后确定为中子; 1934 年发现人工放射性物质,并对裂变现象进行研究。 1935 年夫妻俩共获诺贝尔化学奖。夫妻俩还于 1948 年领导建立了法国第一个核反应堆。课文解读“动手做做看”是谁给我们的建议? 从课文中找出句子来读一读。“动手做做看”是谁给我们的建议? 从课文中找出句子来读一读。读课文,思考: 读课文,思考:
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