古诗鉴赏语言之炼字炼句.ppt

古诗词鉴赏之炼字[提问方式] ?某字历来为人称道,你认为它好在哪里? ?诗中的某个字用得好不好?为什么? ?这一联中最生动传神的是什么字?为什么? ?诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个?为什么? ?这个字与另一个字比较哪个更好?为什么? 直接鉴赏找出关键词并鉴赏比较鉴赏[答题范式] 释含义(解释该字在句中的含义) +描景象(把该字放入原句中描述景象) +点情境(点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情) 答题模板答题模板这个字的意思是( ) (或用了什么手法), 具体生动形象的写出了( )形象,烘托了( ) 意境,表达了( )情感。南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。前人认为, “看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? ?同意。看,在诗中指“回望”(释含义)。?离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(描景象)。?只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(点情境)。典例示范典例示范次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。[注]北固山,在今江苏镇江市,北临长江。此诗或题《江南意》。此诗第二联“潮平两岸失”,有的版本作“潮平两岸阔”, 你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么? ?“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意(释含义) , ?春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔(描景象) , ?“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受,且读起来与后面“悬”字对应,声调似也更为响亮(点情境) 。“失”字更好。“失”,消失,它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象。典例示范典例示范三、四句描绘了愤怒的波涛顷刻席卷了沙滩, 声音之大如同十万军马嘶吼一般的场景。“卷”是席卷的样子,拟人,生动形象地写出了来势汹涌的样子; “吼”是嘶吼,用了拟人,生动形象地写出了声音之大,气势的宏伟,烘托出紧张雄浑的气势。骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。(1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。 2011 天津卷现场纠错现场纠错颈联运用比喻描绘风雨之势,暴雨像怒涛汹涌顷刻间席卷沙滩,风雨之声像十万军众发出的怒吼像瀑布轰鸣。“卷”从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势; “吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大。两词渲染了农村夏日急雨的壮观景象。现场纠错现场纠错早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。第四句中的“轻”字别有一番意蕴,请联系诗歌的写作背景简要赏析。轻,文中指“轻快”,诗人遇赦,飞船东下。“轻”字联结虚实(或一语双关):实写船行速度快,虚写乘舟人的心情轻快。形象表达了诗人遇赦后喜悦欢畅的心情。“轻”字一方面写出了船的小,反衬江阔山高的壮丽景象;另一方面也表达作者得到赦书的轻快和欣赏自然美景的喜悦之情。阅读下面这首词,然后回答问题。浙江卷菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。课堂演练课堂演练““空空””字有白白、徒劳之意, 字有白白、徒劳之意, 抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。表达了苦苦等待而没有结果的孤表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的寂、惆怅,增添了全词的““愁愁””味,使主题更加鲜明。味,使主题更加鲜明。课堂演练课堂演练武威春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌岑参岸雨过城头,黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 白发悲明镜,青春换敝裘。 君从万里使,闻已到瓜州。颔联中哪两个字用得好?请加以赏析。“飘”“挂”用得好。“飘”,飘洒之意,把游子思乡之泪随塞外飞花满天飞舞的情景描绘了出来,融情入景,形象地突出了客泪之多, 乡愁之浓。“挂”,化无形的情感为有形的物象,把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描绘了出来,生动传神地突出了诗人乡愁的浓烈。 2009 年山东卷阅读下面这首唐诗,回答问题。( 8分) 寄远(杜牧) 南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼? (1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?( 3分) (2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化? 请作简要分析。( 5分) “悠悠”,写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心