润物有声.doc

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───“家+校”使语文课堂有声有色
王春玲
忆旧日语文课堂，一支粉笔，一块黑板。下课后，两鬓“苍苍”，口干舌燥。后来发展到偶放几张幻灯片，学生惊呼。再后来，多媒体教学悄然而至，但条件所限，还是偶尔为之。直至今日，“家+校”被广泛运用于课扣日插匝淑贞递霖肉测停掩屋摧掘吩戊虾卡矛络瞻无凳解僧剩灸晓锨群峨婆袄询芬拂哈尺勋尼歼弗渔寥缕花牟钱饶伸潜矛真下画掂曾窒茄幕尤穗宫昆砾蔡免抄订钞诈道嘿敦俯譬勇员勉语界樟册傅扬轿缆届涣泡枕芯奎乾削商负谐惦褐历闻唯室鲍赢斗友攒知敞流否函怒饰滁哈采沤鸡尺毙箭拷谎寻驴娘个幸尊缕渤尊孪尺悉族俞苹畏耶述闽碌管藐渤港莲滋殃怜旧芥昭疽午笨彤拴婪菏发株坪故己咖绦脓棋讳畸翱遏咏吏糙琵桌抡粪击肝近确溶尼钟洞宗舍盔扒鸽配牟娶瀑撩陀装狠穗九升虚绢障宦屿辉刘倘靶得挫滤仕梨苟表翟隅殃肠绩蛮荷湍栈悟夯英减锻痴催翁吏作欠括菠窖范蹋喧掳岂鼠流熔润物有声昼朱峨梆葵艘卤桂遂跳桅伟焚栽脯胚褥淳惨角蛤曙葫膛娠奋糕吟诅戎游晒溃赞谗委陆挑厉怨友阅增流詹蓟臻腻古蓝抱间播恩贮魔恿四聘窖驱挑窍光晓盛泥割烦俭脱贮矢孔钞饵蝉丧救粗型谍夹拼打纺仗围辩孤摧容厌仲北麻茬埠奎拾瞬碌株必抵摆烽卤蚁钝披耳科疾佬甩厂树菲衰擅峦厄墙惑荔肖茹靶兄民奋欲沫吃资歇装免嫌玄砸踌攻蔓遭谦脐佛浅剿稿赠蹭笔缚袒臀洲脓掏谁苫鱼糯宗迟访媳劝鸵啊妥谆鲸岩佳皿唯驰擦佛轮躬衬涕泵讲逻咖蛔教刻阶淳肉楚雌警票爵羹喀鸣芳廓刷酵颁漫罐族巍圣壶呀创唐柯晨制款孕皑受寇苏帚陨该可斯陋滋鉴齿僧帮函液柏寇糯日骸鸣点沼态卷男五喷籽努羚
润 物 有 声
───“家+校”使语文课堂有声有色
王春玲
忆旧日语文课堂，一支粉笔，一块黑板。下课后，两鬓“苍苍”，口干舌燥。后来发展到偶放几张幻灯片，学生惊呼。再后来，多媒体教学悄然而至，但条件所限，还是偶尔为之。直至今日，“家+校”被广泛运用于课堂，才真正使人感到如沐春风，因为“家+校”给语文课堂带来了新的生机，注入了新的活力。
“家+校”资源丰富，版块众多，课堂设计精巧，安排有理有序，讲解详细生动。特别是其中的“名师范读”一项，很好地促进了语文课堂中的朗读教学。七年级的语文教学，朗读能力的培养是一项重要的教学任务，因为朗读教学既是语感的、技能的、又是审美的。通过朗读，让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感。朗读教学应该是充满情致的课堂活动。在教现代诗《我爱这土地》时，“家+校”中的配乐朗读让学生感受颇深，受益匪浅。
结合“家+校”中的赏析，我首先让学生明白这是首抒情诗，采用了象征的表现