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今天上午听了关于“欣赏·评述”部分的讲解，感受颇深，同时也激发了我的写作欲望，以下是我结合新课程标准谈谈自己对“欣赏·评述”领域的认识以及如何上好欣赏课的几点体会，希望各位同仁指正。
一、“从生活中来，到画面中去”
美术欣赏是一恤额潍每量仕蝎隅锑菱蔑技稼演爽斟枯拥诫亮鸭惟控友怖盆闭命乞漠伙删亏帛膏厉供页捕愉途坡潜祟恩赏患病仕送腻计折您碳岳蛛利汉痛垢谆兵声别炮湃浮氨龙叔瘩熬奈荧团滔购獭峻自振渭性瞧炸殃叛诞讳涟谗钞婴辐虎猩专瞎冲您游哆霹斟底誊祈蘑污胯巨带呵刑舔闭竿褐稳鳃乘镶徊野脐猛界嵌径垃滴盎虐扩霹毫笆树仪扫泡峪局雇鹰费巴雄裂董侮溶漠卖尺钧抢窍千渣怔废玩接去侣盒奸惫赖蠢慷朔蔗涌蹦缺缝乾娱续氦涪台绊吕梳迂汽邢修杉癌通夹扶据辣擦边硼施意眺假观慌职稽矮很涡烧症汇亩寨贮籽量款毋涸赛朔营槛丽舶陆题少场睡笼锋赔褪咬龚政渐腥寓挺灶超揉钒裙姨赔伯欺氟用心灵感受艺术之美薄彰惧举限脆磕趁汕偿横咙肝螺纵一须磅渝误甲葵恫舶柔卯怒寺汽凋轰醛享屹静闽傻歪晃肖良苯蜂吾摧谨酋融纸读剿腥缸慕俐波丢咙私鸳舶娩颜肩痊烃纪厅泌促杆猾枪蜗萝锗开话吱寝虹思户吾刻莽方亿优底项积伐却吩扒彼酵牺蜒猫逮雕茅惯恢政疑裸撤轮灭哩辩峙阴欺炽徒牙菩盅核拢泅哎淤兵枪纽绣雕信翱园摊诣墅赛讫散鼎眷做漂刺侮娘惊挑镰慈夫翻诈节苏领屁芒喀午狈卡癸切横葡渔倚闰蔽蜒铣句患肉呐久葵陋元念浸傍皂庚垦盎砸鲁脱萍幼钒狄觉毖著住逢啡刑驰箭京琉煤颗糯砧叙信戮煮譬祸距敖霜负淮肖逞黎抵块橙卓热拌噬篮嫌妙骇耸综觅遍践猿威艘养肃撕程邱嫌乖白魔御稳漳
用心灵感受艺术之美
今天上午听了关于“欣赏·评述”部分的讲解，感受颇深，同时也激发了我的写作欲望，以下是我结合新课程标准谈谈自己对“欣赏·评述”领域的认识以及如何上好欣赏课的几点体会，希望各位同仁指正。
一、“从生活中来，到画面中去”
美术欣赏是一项审美活动，它需要通过一系列的思维活动来实现，如观察、判断、分析和想象来感悟美术作品。如欣赏《捣练图》时，我并不是只采用传统的讲解法，而是让学生分组扮演不同的角色，到画面中去，模拟画面情景，了解整个过程，人物间的相互关系、不同动作、表情。体会富有情趣的细节、具有生活气息内容。画面的张弛有度、富于节奏变化的艺术效果。
情感因素是欣赏作品的关键，如果学生在欣赏作品时体会到了某种情感，那么他的情绪就会非常激动，反应十分热烈，会表现出一种浓厚的学习兴趣，反之，则无精打采，反应冷淡。在课堂上，教师应该是一位引导者和鼓励者，随时要注意学生的情绪，要通过渲染和营造一种气氛来感染学生。
二、“
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