几何类应用问题.docx

Q嵩县思源实验学校教务处
七年级下 册数学 教案
第 六单元
时间2017年2月20 总第8课时 主备人：李景霞 审核人：
课 题
实践与探索一一几何问题
,设
教 学 目 标
.通过分析图形问题中的基本等量关系，建立方程解决问题，
.进一步了解一一次方程在解决实际问题中的应用。
重
占 八、、
难
占
八、、
重点：应用方程解决具体的实际问题，
难点：在实践活动中借助直观的图形来列方程。
教学 模式
六步二环节
教学 用具
白板，黑板
课时 安排
2
教学过程：
第1课时
一、课堂导入（2分钟）
.列一一次方程解应用题的步骤是什么？
.长方形的周长、面积公式是什么？
二、自主学习（10分钟）
1、自学指导：自学课本 16页内容，完成四清预习导航。
2、检测反馈：完成课本 16、17页练习题1、2.
二、精讲新知（10分钟）
（一）知识点： 长方形的长是宽的3倍，如果宽增加了 4 m而长减少了 5 m,那么面积增加15 m2
求长方形原来的宽为多少m,
（二）知识点：
小明用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形，使得该长方形宽是长的 2/3 ,此时长方形的长、宽
各是多少？面积是多少？
注意事项：，
.解方程。
.检验。
嵩县思源实验学校教务处
四练习反馈（15 分钟）
完成四清堂堂清
五拓展延伸
.小明的爸爸想用10米铁丝在墙边围成一个鸡棚， 使长比宽大4米，问小明要帮他爸爸围成的鸡
棚的长和宽各是多少呢？
.若小明用10米铁丝在墙边围成一个长方形鸡棚，使长比宽大 5米，但在宽的一边有一扇 1米宽
的门，那么，请问小明围成的鸡棚的长和宽又是多少呢？
六、知识梳理
.等积变形：变形前的体积=变形后的体积
.变形前的周长=变形后图形的周长
.寻找不变量，以不变应万变。
.布置作业：完成日日清
教学反思
备课组长常规检查签字： 日期:
教务处常规检查：