目标引导案设计老师张花开审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号 1 学习内容太阳出来了学习目标 1、学唱歌曲每一句的句末象声词时用跳跃地演唱重点难点体验接唱这一演唱情势板书设计太阳出来了执教教师修改案课前预习教后反思教师引导、点拨案(教师活动) 自主、合作、探究案(学生活动) 执教教师修改案一、看图理解歌词 1、教师依次出示太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片问学生是什么,他们在干什么? 二、学唱歌曲 1、教师清唱歌曲《太阳出来了》,学生随老师看图理解歌词 2、学生随教师一段一段地演唱,每一幅图都是一段歌词,请学生根据老师指的图学唱歌曲 3、练唱歌曲(1)、学习歌曲每一句的句末歌词时用跳跃地演唱(2)、学习用接唱的方法演唱歌曲(老师和学生接唱、男生和女生接唱、分组接唱) 4 、学生边看图,边完全地演唱《太阳出来了》学生思考,回答教师问题。学生根随教师一句一句地演唱。学生用接唱的方式练习歌曲过关展示案执教教师修改案轮唱歌曲《太阳出来了》目标引导案设计老师张花开审核人王月梅执教老师执教时间课型新授序号 2 学习内容森林与小鸟学习目标通过欣赏, 让学生认识到热爱地球, 热爱动物对我们人类的重要, 爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。重点难点通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。板书设计森林与小鸟执教教师修改案课前预习学会理解音乐,感受音乐教后反思教师引导、点拨案(教师活动) 自主、合作、探究案(学生活动) 执教教师修改案一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。 1. 师:今天老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好? 2.(播放第一部分乐曲):师开始语言引导----- “在去的路上,我们听到(小鸟快乐的叫声) , 森林的早晨是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美好和宁静。 (开始播放第二部分乐曲):欣赏第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲,分组讨论说一说感受。第二部分分四个小圆舞曲。 a)第一圆舞曲欢快、活泼,一强一弱的力度对比更增添了。俏皮的儿童情趣。 b)第二圆舞曲节奏变得紧
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