杜绝校园欺凌学会自我保护.docx

杜绝校园欺凌 学会自我保护（法制安全讲座）
一、什么是校园欺凌？
是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，受害 者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，被欺负同学会构成 心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 多发生在学校校园内、学生上学
或放学途中、学校的教育活动中，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针 对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，者B 算作校园欺凌（暴力）。 下面是校园欺凌其主要表现请同学们检查自己是不是
存在欺凌行为1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者、叫受害者侮辱性绰号 指责受害者无用、侮辱其人格、画侮辱画； 2、打：打架、斗殴、对受害者进行
重复性的物理攻击、拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制刀具、 棍棒等攻击受害者；3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；吓：恐吓、 威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；4、传：传播关于受害者的消极谣言和闲话， 人身攻击。5、诈：强索金钱或物品。 多为身体强壮的学生欺负弱小的学生，
令其在心灵及肉体上感到痛苦。通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有 时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者 怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深 受煎熬。
典型欺凌者（元凶）：1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。2、比较以 自我中心，对受害同学缺少同情心。
被动欺凌者（帮凶）： 1、看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，
有些则藉此保护自己，免受欺凌。 2 、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无
用。
被欺凌者（受害者）： 1 、性格内向、害羞、怕事。 2 、在同学间不受重视，
只有很少朋友，在学校中十分孤单。 3 、缺乏与同辈相处的交往技巧，容易引起
同学不满和反感。 4 、 有身体障碍者、 有智力障碍者。 5 、 沉默、 表达能力不佳者。
6、性格或行为上有异于他人。
二、校园欺凌的现状
最高人民法院从 2013-2015 年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽
取 100 多件典型案件样本进行了梳理， 在一定程度上反映出此类犯罪的特点， 最
高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身
的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占 57% ，故意杀人罪占 6% ，还包括寻
衅滋事罪占 10% ；性侵、侵财犯罪各占 12% ，还有很小比例的聚众斗殴罪与绑
架罪。
报告统计数据显示， 抽查样本涉及的 159 名未成年被告人中， 已满十四不满十六
周岁的被告人占 35% ；已满十六不满十八周岁的被告人占 65% 。抽取的案件样
本显示，持凶器作案、造成人身伤亡后果比例较高。“持凶器的达到了 49% ，基
本上是一半了，这些孩子一般是带弹簧刀、水果刀、猎刀、甩刀、美工刀……的
比较多一些， 而且造成的后果非常严重， 这一百多个案子， 造成被害人死亡的 占
35% ，重伤的占 32% ，也就是 60 多起案件将近七成的被害人要么死要么重伤，
致被害人重伤的 32 起案件中，宣告缓刑的 22 件，占 % ；判处有期徒刑三
年以下的 4 件，占 % ；致被害人死亡