古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用.ppt

古代诗歌鉴赏——
鉴赏诗歌的语言
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7
【考纲阐释】
鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，高层次是赏析语言的特点和表达效果，能力层级为D级。一切文学作品的艺术体现为语言的艺术，作为文学冠冕的诗歌更是如此。因此，鉴赏古代诗歌语言是常考题。
诗歌的语言准确、鲜明、生动，富于形象性，有很强的感染力。诗歌语言的鉴赏以理解为基础，通过调整、想象、联想、比较等多种方法，领悟其中的妙处。
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7
诗歌语言题一般出题方式
，看精练词语在诗歌中所起的作用(炼字)
，看诗句在诗歌中所起的作用（炼词句）
（语言特色）
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
1、以赏析生动传神的词语的方式考查
2、以鉴赏“诗眼”的方式考查
3、以分析作品中的关键词语的方式考查
4、以比较词语或句子的优劣的方式考查
考查方式：具体划分
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7
A、某句中最生动传神的是哪个字？
请简要分析。 B、某字历来为人称道，你认为好
在哪里？
解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。
以赏析生动传神的词语的方式考查
提问方式
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7
（1）寻找并鉴赏诗句中精练的词语：


回答“精练词语在诗歌中所起的作用”这类题的思考步骤：

古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
第一、把这个词放在句中作具体解释。
第二、看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。
第三、回答它这样用有什么作用（意境、感情）。
（2）如何进行语言表述（步骤如下）
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
1、动词
阅读下面这首诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7
〖试题透视〗这首诗作于搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。全诗是说：春风怡荡，景色宜人，我来辞别往日最喜欢的湖上亭。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去。这情景叫人留恋，住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。
要回答此题，首先要弄清题干的含义。所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“ 黄莺”等事物的特点；所谓 “传神”，就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言上课用
2021/5/7