南苑中学德育岗位职责.docx

南苑中学德育岗位职责
目录
1 党支部德育职责
2校长室德育职责
3政教处德育职责
4团总支德育职责
5少先队德育职责
6教导处德育职责
7 总务处德育职责
8班主任德育职责
9科任教师德育职责
图书馆德育职责
卫生室德育职责
食堂德育职责
门房德育职责
党支部德育职责
、认真贯彻和执行党的教育路线、方针和政策。
、组织党员认真学理论、江泽民“三
个代表”等政治理论和党的基本知识、基本路线、方针和政策。
、密切联系群众，通过座谈会、家访、个别谈心等形式了解教工的意见
和建议，关心和帮助教工改善物质文化生活，及时耐心地做好教工的思想
政治工作。
4、建立和完善党员责任区制度，充分发挥每位党员的积极性、创造性，
发挥好先锋模范作用， 团结党外干部和群众， 共同完成好学校的各项任务。
5、加强对政教处、工会的领导和指导，支持工会开展工作。
、加强对共青团的领导，指导共青团开展有意义的活动，组织团员青年
学习政治理论，积极培养团干部，为团支部工作创造良好的条件。
7、关心少先队工作，使广大学生从小树立共产主义理想，热爱社会主义、
热爱祖国、热爱集体，帮助学生养成良好的行为习惯。
校长室德育职责
、 校长室是学校德育工作的负责机构， 负责领导全校各部门的德育工作。
、 全面贯彻党的教育方针， 坚持把德育工作贯穿在学校工作的各个方面，
正确处理好德、智、体、美、劳、科技教育的内在联系和相互关系，对各
部门的德育工作要加强检查、指导，确立“全校教职员工人人都是德育工
作者”的观念，做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作渗透到
教学管理和学校一切活动之中，形成课内外、校内外协调一致的德育工作 网络，发挥整体合力的作用。
、深入教育教学第一线，了解德育工作的情况并进行指导，重视德育研
究，探索新形势下德育的模式及途径。
、加强教工的政治思想工作，落实《上海市教师师德规范》 ，组织教师学骨干作用，帮助青年教师钻研德育业务，改进德育工作，逐步形成一支既
有德育意识又有德育经验的教师队伍。
5、定期召开行政会议、班主任会议，组织德育讲座，研究学校德育工作。
、全面贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中学生日常行为规范》 ，加强
中学生的思想教育、政治教育、道德教育和日常行为规范养成教育，要研
究中学生的心理、 生理特点及其发展规律， 提出问题和措施， 并与教导处、
大队部研究对策，充分发挥班主任和少先队组织的作用。
、以学校德育为主体，建立学校、社会与家庭教育相结合的德育网络，
充分发挥家长和社会各界在德育工作中的重要作用。
8、优化校园环境，形成良好的德育氛围。
政教处德育职责
、在党支部领导下，落实学校德育工作计划，负责德育日常工作，处理
日常德育事务，协调各部门的德育活动。
、贯彻执行中学德育大纲，督促检查执行《中学生守则》 、 《中学生日常
行为规范》等规章制度。制定德育工作规章制度、例会制度、管理制度、
教育常规及考核奖惩制度等，使常规要求做到制度化，实施对学校德育工 作的科学化管理。
3、定期召开班主任会议，指导班主任做好学生的德育工作。
4、加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训。研究新时期青少年思想
教育的规律和动态，逐步做到思想政治工作教育科学化、规律化。确定每
学期德育工作的科研课题，不断提高班主任工作水平。
5 、做好班主任思想工作，帮助班主任处理工作中的困难，检查班主任履
行职责情况。认真实施《班主任工作考核方案》 ，对班主任工作绩效进行
考评，发现典型及时表彰。
6、加强班级建设，定期培训学生班干部，培养学生班干部独立工作能力，
发挥学生的自主作用，促进良好班风的形成。
、及时掌握学生思想状况，有针对性地组织全校性教育活动；针对学生
实际，提出思想教育的要求和建议。
、抓好学生校园卫生、教室卫生、督促、检查和评比工作；处理学生中
发生的偶发事件；抓好课间操及校内外学生大型教育活动的组织工作。
、组织优秀班集体、优秀学生的评选工作，指导班主任做好对学生的综
合评价。
、组织安排学生假期活动及爱校、护校劳动、社会公益劳动和社会实践
活动。
、做好心理咨询工作，加强理论研究和对学生心理问题的指导，提高学
生的心理健康水平。
、作好对家长的指导工作，办好家长学校。
、贯彻执行党组织和团委的决议，完成上级组织交给的各项任务。
、主持召开团委会议和团支部会议，按照民主集中制的原则，对重要问
题做出决议，组织贯彻实施并检查执行情况。
、正确表达和维护团员青年的利