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作文•题目创新篇
命意作文与话题作文都要自拟题目，如何拟出一个比较新颖、富有个性化的标题呢？
在标题中灵活运用各种修辞方法。。1比喻。如以“假日”为话题，有的考生拟题为《假日 ——爱的桥梁》，写父母离婚后，“我”被判给了爸爸，于是利用假期与妈妈构筑了一条情感的 纽带。以“成长”为话题，有题目拟为《打碎了五味瓶》 ，其中“五味”喻生活的酸甜苦辣咸之
感受。Q拟人。如以“倾听”为话题，有考生拟题为《书之声》 ，写了 “倾听一本书就是倾听自
己的心灵”，还有考生拟题为《花语》，通过夏天月季的激情开放，寓示了人生应有的自信和坚 强。□双关。如以“路”为话题，有考生拟题《十字路口》 ，既指实在的路，又指人生之路。又
如“感受生活”的话题，有考生拟题为《苦咖啡》 ，既实指咖啡又指生活，通过在校锻炼的苦折
射出生活的甜，不失为佳作。另外，还有设问（ 《路在何方》）、借代（《绿色，我的梦》）等等。
.点化套用法
把诗词歌曲、名言警句、成语、俗语等适当点化或略加改造作为文章题目，可收到推陈出 新、出奇制胜的效果。如以“感恩”为话题的《绿叶对根的情意》 ，以“挫折”为话题的《挫折，
让我欢喜让我忧》、《挫折，恨你没商量》等。
.适当扩展法
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小、由虚 变实、由抽象变具体。如以“掌声”为话题的《她的掌声，给我一个天堂》 ，以“手”为话题的
《对手》、《一次难忘的扬》、《从手指的长短说开去》等。
.反弹琵琶法
克服思维定势，逆向思考。如《渴望停电》 、《真想做个差生》、《生病真好》等文题，看去
违反常情，实则与众不同，易于引起阅卷老师的注意。
.学科渗透法
如以“面对‘批评‘或‘表扬’”这一话题，可拟为《“交流”栏目的一次直播》；“理智与 情感”话题，可拟为《警惕理智“滑坡” 〉〉、《构建理智的马其诺防线》。
.委婉含蓄法
有时标题不宜拟得过于直白，而应拟得含蓄、耐人寻味，如“面对‘批评‘或‘表扬’ ”这
一话题，有考生拟题为《馨香一缕》就显得含蓄，富有诗意。以“我（你）就是一道风景”为 话题，一考生拟题为《随香梦潇湘》，谱写了一曲献给林黛玉的赞歌。
.其他方法
还有人物亮相法、巧设悬念法等。如以“只有一个”为话题，有考生拟题为《鲁迅先生只 有一个》、《曹孟德只有一个》”以“承诺”为话题，一考生拟题《孔明挥泪斩马谡》 。而以“发 现”为话题的《我发现枕头里有个世界》 ；以“幸福”为话题的《幸福拴在“老鼠尾巴上” 》等 便上巧设悬念法。
拟题练习
，先从中提炼一个观点， 然后根据这相观点自拟题目写一篇 200字的短文.
一头在磨房里拉磨的驴，听说要举行有驴、马、骡参加的短跑比赛，也要报名参加。
它的邻居牛听见了，对它说： “我看你就不要参加了吧。要明白，你可从没有走过直路，整
天都是绕圈儿走路的，你去参加比赛，不可能得到什么好名次，反而会闹出笑话。 ”
磨房驴哪里肯听，坚持说自己是一头驴，不但能参加，而且准能跑出好成绩来。
它去大赛组委会报了名。
比赛那天到了。比赛开始了，所有参赛的驴、马、骡在发令枪响后，撒开蹄儿，箭一样地 跑了起来。磨房驴也跟着跑了，可没跑出几步，便习惯性地转起圈子，转了一圈又一圈，转了 一圈又一圈