小学教师师德师风学习心得体会（二）
20xx年正月初十，我们全体教师在校领导的组织下，集中学习了《把立德树人作为基础教育的根本任务》、《以最大的责任心办教育》和《以人为本，改革创新，努力推动教师队伍建设科学发展》，通过学习，我受益匪浅。我又一次深刻体会到：教师是学生美好心灵，健全人格的塑造者，是学生学习和效仿的楷模。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字来严格要求自己，以德立教，以德树人，力求用高尚的人格来影响更多的学生，塑造更加美好的心灵。
，强化责任感
教书是手段，育人才是目的。因此，我们不能仅仅是个“教书匠”，更应是一位教育家，是人类灵魂的工程师。
“以德育人，率先垂范；以情感人，关爱学生；以言导行，诲人不倦。”关爱学生，是一种理性化的高尚情感，关爱不等于溺爱，要具体问题具体对待，要充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生，不放弃每一个学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚人格的表现，要爱而不溺、严而不厉。
，开启心智
从教以来，我始终坚信身教胜于言教，试想：一位在课堂上滔滔不绝，大讲特讲，严格要求学生的老师，自己无意间的一个不道德的举动就会把自己在学生心目中的形象毁于一旦。因此，我时时、事事、处处严格要求自己，以自己规范的言行潜够默化地影响着学生，用自己的人格魅力开启学生的心智，使他们从小懂得该怎样说话，怎样做事，怎样为人。
，塑造心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可
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