8年级地理下册教案.doc

八年级地理第周备课课题:第五章中国的地理差异课型: 新任课教师: 冯彩萍备课日期: 课时: 第课时(本学期第课时) 【学习目标】 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。 2、能在简单的地图上进行区域划分。 3、能在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。 4、能在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭-淮河一线的意义。【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。【学习难点】结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。【学图相结合【学习过程】自学一、阅读课本 P2--3 的内容,回答下列问题。(学法指导:采用对比学习法。) 1、为什么我国地理差异显著?你了解秦岭--淮河一线的意义吗? 2、我国的四大地理区域指什么? 二、阅读课本 P3的内容,说出地理区域是按什么划分的? (学法指导:在课本上用红笔勾画出。) 三、阅读 P4的第一自然段,回答下列问题。(学法指导:采用提问与讨论相结合的方法。) 一个地区只能属于一个地理区域吗?为什么会出现不同的地理区域? 四、完成 P5的“活动”,(两人一组完成,并展示) (学法指导:在课本上完成。) 五、分组讨论 P6的“活动 1--2 ”并展示。(学法指导:结合课本内容及上学期所学知识完成。) 研学 1、微小组对学,交流学习情况,提出疑难为组内交流做准备。 2、组内交流队学的疑难,解决问题,达成共识。 3、组长安排展示分工及方式,为示学做准备。示学两人或小组交流讨论,说出自己的观点。检学一、单选题。 1、北方地区与南方地区的分界线,大致与下列那一条年降水量线最接近?( ) 2、我国北方地区和西北地区分界线确定的说法,正确的是( ) D. 植被差异 3、从区域的角度看,既是行政区域又是经济区域的是( ) 4、我国四大区域中,面积最大的是( ) D. 青藏地区 5、北方地区不包括哪一个省( ) 6、云南省位于的温度带是( ) 、完成课本 P6的活动 3。教学反思八年级地理第周备课课题: 第一节自然特征与农业课型: 新任课教师: 冯彩萍备课日期: 课时: 第课时(本学期第课时) 【学习目标】 1、了解我国北方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的显著特征。 2 、了解北方地区的人们,受自然环境影响,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显特征。 3、培养学生阅读地图的能力以及用联系的观点看问题的思维能力。 4、培养学生的爱国主义情感。【学习重点】北方地区主要的自然地理特征。【学习难点】北方地区主要的自然地理特征对生产生活的影响。【学习方法】阅读地图,结合所学,联系实际。【学习过程】自学:自信让我主动! 学法指导:结合所学知识温故而知新。一、阅读 P9图 ,说说我国北方地区的范围。二、观察并说出我国北方地区的地形,温度带,干湿地区及降水量的分布情况。三、认真阅读课本 P10 中齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的年内各月气温和降水量图,完成活动。城市名称所属地理区域最高月均温最低月均温年降水量( 较多或较少) 齐齐哈尔 7月℃左右 1月℃以下石家庄 7月接近℃1月℃以下延安 7月℃左右 1月℃以下四、概括三个城市气候的共同特征。五, 比较三个城市的气候差异,结合图 ,说明导致气候差异的主要原因。六, 阅读教材 P11 ,说说北方地区的农业类型,主要农作物等。七, 联系所学,完成 P12 的活动。研学 1、微小组对学,交流学习情况,提出疑难为组内交流做准备。 2、组内交流队学的疑难,解决问题,达成共识。 3、组长安排展示分工及方式,为示学做准备。示学两人或小组交流讨论,说出自己的观点。检学:收获让我自豪! 一、判断题。 1、下雪天不可能在南方出现。() 2、北方地区最冷月的气温都低于 0℃。() 3、北方地区与南方地区的自然差异是由气温这一要素决定的。() 4、北方地区与南方地区差异性较大,区域内部特征完全相同。() 5、东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同。() 二、单项选择。 1、下列地形区位于北方地区的是( ) 2、下列语句中,描写北方地区景观的是( ) ,万里雪飘 ,小桥流水人家 ,近看成川 ,围着火炉吃西瓜 3、关于北方的气候,叙述正确的是()