小海龟画正多边形及多角星.docx

第三课 小海龟画正多边形及多角星
教学内容：p14-19
教学课时：2课时
教学目标：
（1）、知识与技能：①学习提笔、落笔、隐龟、显龟等基本命令。②、学会分析图形，选择合适的命令画出图形。
（2）、过程与方法：①能够用pu、pd、ht、st等命令指挥海龟画图。②、 培养学生自我探究学习，综合运用知识的能力。
（3）、情感态度价值观：①、体验用程序设计解决问题的过程。②、进一步增强学生对信息技术的学习兴趣，培养学生协作学习的能力和精神。
教学重点与难点：
（1）、教学重点：1、让学生掌握抬笔、落笔等基本命令。 2、让学生学会用Logo程序的基本命令来画图形。
（2）、教学难点：1、抬笔、落笔和重复命令的正确使用。 2、学生能正确分析图形，并用Logo中显龟、隐龟命令画出图形。
教学准备：极域广播系统 pc logo软件
教学过程
一、情境创设，引入新课
同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要指挥小海龟画虚线，同学们也将学会几个LOGO的绘图命令。上节课我们已经认识了神气的小海龟，这节课我们共同领略它神气的魔术吧。首先让我们来看一看它第一个魔术。展示小海龟画虚线。
 学生：观察老师展示的小海龟画虚线过程，思考老师是用什么命令画出的图形。
二、探究新知
学生通过观察小海龟的行走路线，结合课本知识通过自主探究，合作学习的方法解决问题。    
    老师启发学生：
    ？
    ?你会做吗？学生通过听教师讲解，结合课本知识，明确任务。先给学生变一个小魔术设置悬念，增加学生探究的兴趣，然后任务驱动，让学生参考教材，互助学习，实现用小海龟画虚线。 
自主探究，交流分享：将学生分成三个小组，让学生结合课本知识进行自主探究如何画虚线和人行横道。
三、学生练习
学生自主完成教材16页的练一练，并通过练习探讨setw 命令的作用和功能，并发挥自己的想象力任意的让小海龟完成一幅图形。
第二课时
出示练习二的四条命令与例2的重复命令。
师：仔细看这命令，你发现这四条命令与老师输入的一条命令有什么相同点不同点？
生：重复了4次，中括号里的内容是一样的。
师：我们重复了4次，重复这个单词就是repeat。
输入命令时要注意什么呢？中括号。
师：好，自己试一试，感受一下重复命令的魅力。
师：刚才我们用重复命令画了个正四边形，我们再画个正三角形试试呢？
想一想，小海龟每次的旋转角度是多少？
一起