M5U1--王春玲.doc

《英语》（新标准）小学一年级起点第十一册Module 5
Module 5 Unit 1 Can I write to her ?
奎文区幸福街小学 王春玲
【教材分析】
语言功能：谈论意愿、请求、能力与喜好。
语言结构：She can speak some English.
Can I write to her?
You can write to her in English.
教学目标：a. 语言知识目标：所有学生能听懂会说目标语句
She can speak some English.
Can I write to her?
You can write to her in English.
b. 语言技能目标：以结交笔友为主线，通过介绍自己或描述朋友的形式，使学生学会描述自己或他人的能力。
c. 情感态度目标：通过结交笔友的形式，让学生感受友情的重要，同时加强跨文化意识教育，使学生了解各个国家所使用的不同语言。
教学重、难点：
重点： 有关can 的各种表达。
难点： 有关can的题材在全套教材中重复出现多次，但其内容逐步扩展加深，螺旋上升。这一模块教学内容的设置是对前五年相关教学内容的一个全面的复习和综合性再运用。
【学生分析】
学生对can的相关表达已经多次接触过，但缺乏整体性的认识，知识状态还停留在混沌的原始性积累，没有形成条理化的知识结构。
【设计理念】
根据英语教学理念“以题材为纲的功能——结构——运用性任务体系”，本节课我是以结交笔友这一题材为出发点，让孩子们在动态真实的语言环境中学会can的灵活运用。同时注重知识的归纳总结，引导学生对学过的知识进行梳理，培养其透过现象发现本质的能力。
【教学准备】 课件 电子课本 网络
【教学流程】
Ⅰ. Warming-up (热身活动)
Bingo
Listen to the music, try to sing the song ,and do the actions.（歌曲不仅创造积极活跃的课堂氛围，引导学生快速进入学习状态，并转入用英语思维，，自然导入新课。）
2. Free talking.
Good morning, boys and girls. Now let’s begin our class report：What is your favourite festival? Try to say what do they do at the festival.(Thanksgiving Christmas the Spring Festival etc.)
T: If you have a friend in America or England, you’ll know more things about their festivals. You can write to each other. That is called pen friends. Today we