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《星星变奏曲》课后练习及答案
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　　篇一：人教版九年级语文上册练习及：星星变奏曲
　　《星星变奏曲》巩固提高
　　1．选出词语运用正确的一组（）
　　①谁还会／在夜里_______
　　②每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头_______
　　③萤火虫和星星在睡莲丛中_______
　　④谁不喜欢_______的旗子，喜欢火
　　A．凝望颤动游动飘扬B．眺望颤动游动飘动
　　C．凝望颤抖游动飘扬D．凝望颤动游动飘动
　　2．下列解释有误的一项是（）
　　A．凝望：目不转睛地看。B．游动：到处游着泳移动。
　　C．朦朦胧胧：文中指模模糊糊，不清楚。D．疲倦：疲乏，困倦。
　　3．江河，原名于友泽，_________人。1980年在_________发表处女作《星星变奏曲》，是新时期_________的代表人之一。
　　阅读下面诗歌，回答问题。
　　如果大地的每个角落都充满了光明像蜜蜂在心头颤动
　　谁还需要星星，谁还会谁不愿意，有一个柔软的晚上
　　在夜里凝望柔软得像一片湖
　　寻找遥远的安慰萤火虫和星星在睡莲丛中游动
　　谁不愿意谁不喜欢春天，鸟落满枝头
　　每天像星星落满天空
　　都是一首诗闪闪烁烁的声音从远方飘来
　　每个字都是一颗星一团团白丁香朦朦胧胧
　　4．在没有光明的大地上，星星能给诗人带来什么？
　　5．“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景？说说你的体会。
　　6．诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空”，为读者营造了怎样的意境？
　　7．“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果？
　　8．你认为应用哪种语气朗读这部分内容？
　　阅读下面诗歌，回答问题。
　　新月
　　沙鸥
　　新月弯弯，像一条小船。
　　我乘船归去，越过万水千山。
　　花香。夜暖。
　　故乡正是春天。
　　你睡着了吗？我在你梦中靠岸。
　　9．“花香”、“夜暖”两句四字，从哪两方面写出了春夜的迷人？
　　10．“我乘船归去，越过万水千山。”表达了作者怎样的思想感情？
　　11．请选择一个角度，简析这首小诗。
　　悬崖边的树
　　曾卓
　　不知道是什么奇异的风它孤独地站在那里
　　将一棵树吹到了那边——显得寂寞而又倔强
　　平原的尽头
　　临近深谷的悬崖上它的弯曲的身体
　　留下了风的形状
　　它倾听远处森林的喧哗它似乎即将倾跌进深谷里
　　和深谷中小溪的歌唱又像是要展翅飞翔
　　12．关于这首诗的理解分析错误的一项是（）
　　A．这首诗通过一棵在悬崖边扭曲地生长的树，表现了一种不怕压力的顽强的生命意识，诗歌格调冷峻，意境深邃。
　　B．诗人成功地运用了象征手法传达情感，读者透过树的形象、姿态，不难联想到革命者身处逆境不屈不挠地挺立的高大形象。
　　C．诗歌蕴涵着诗人的自我形象，是诗人的自我写照，也是在厄运中仍保持着生活信念、憧憬着理想的革命战士形象。
　　D．这首诗写到“悬崖边的树”的“孤独”“寂寞”等，可以看出诗歌在朗诵的时候应该用低沉倾诉的语调。
　　13．下面对诗歌中划线诗句理解分析错误的一项是（）
　　A．“它似乎即将倾跌进深谷里”是因为树在经受“悬崖边”的考验时在意志上不能保持坚强与倔强。
　　B．“它似乎即将倾跌进深谷里”是由于树的特定位置、特定环境造成的。因为“悬崖边的树”时时面临异常的“风”，“倾跌进深谷里”是树长期处于恶劣环境中的扭曲形态。
　　C．“展翅飞翔”寄寓着树的理想，也即诗人的理想，那就是搏击命运，赢得生命的灿烂与辉煌。
　　D．句末的省略号引人深思，也引人展开丰富的遐想，我们仿佛看到“悬崖边的树”飞翔的动人景象。
　　14．诗歌中用了很多暗示树的个性形象的词语，请在诗中找出能体现“悬崖边的树”本质特征的一个词，并联系诗句谈谈你对“树”的这一个性的理解。
　　15．联系诗歌谈一谈“悬崖边的树”为何“孤独”“寂寞”？
　　【参考答案与提示】
　　1．D
　　2．B【提示】：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。
　　3．北京、《上海文学》、朦胧诗。
　　4．星星能给诗人带来心灵的安慰，带来春天般蓬勃、夏天般柔美的希望和美丽。
　　篇二：星星变奏曲同步练习题及答案
　　星星变奏曲同步练习题及答案
　　阅读下面的诗，回答问题
　　如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰。
　　谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动
　　谁不愿意，有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖/萤火虫和星星在睡莲中流动