中等职业学校学生职业生涯规划教育研究.pdf

辽宁师范大学
硕士学位论文
中等职业学校学生职业生涯规划教育研究
姓名:张璇
申请学位级别:硕士
专业:职业技术教育学
指导教师:张桂春
20090501
中等职业学校学生职业生涯规划教育的重要性已日渐凸现。一个好的职业生涯规实施以就业创业教育为主题、实现以生存教育为核心的职业生涯教育,已成为当今中等根据我国职业生涯教育滞后于经济和社会发展的现状,本文探讨了中等职业学校学生职业生涯规划教育的相关问题,全文共分四个部分:第三部分,我国中等职业学校职业生涯教育的现状及分析。本部分用文献法、访谈涯规划教育的理念、课程体系、教育原则、教学方法和途径、师资建设等。关键词:中等职业学校;学生;职业生涯规划教育摘要划,可以使职业学校学生的优势得到充分的发挥,乃至影响学生一生的事业发展。我国的“职业生涯教育’’起步较晚,尚处于探索阶段。帮助学生正确认识自我的潜能和自我的专业,选择适合自己的职业与岗位,培养学生基本的职业素养与职业生涯规划能力,职业学校教育改革与创新的一个重要趋势。第一部分,职业生涯教育的内涵界定。本部分界定了职业生涯教育的相关概念,探讨了国内外职业生涯规划教育的情况,阐述了研究中等职业学校开展职业生涯教育的目的和意义。第二部分,介绍了本研究的研究过程和方法。法、比较法和调查法等方法分析了我国中等职业学校生涯教育的现状与存在问题,探讨了问题存在的原因,指出进行中等职业学校开展职业生涯教育研究的必要性。第四部分,对中等职业学校生涯规划教育提出建议。初步建构中等职业学校职业生
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引言一、绪论着无可替代的作用。职业生涯规划理论和研究是在职业生涯的理论和研究基础之上发展而来的,此方面的研究在西方国家己经进行了很多年,并且取得了大量卓有成效的理论践意义。我们应该学习和借鉴西方优秀的职业指导理论和经验,结合我国国情,构建适合我国社会发展的职业生涯规划体系。随着社会经济的发展和科学技术的进步,职业的变动性和流动性明显增强,社会对从业人员的素质要求日益提高,人才市场竞争也不断升温。在全面提高学生素质的同时,加强对中等职业学校学生的职业生涯规划教育,已发展的重要基础W魑U俳缁岷托撤⒄褂虢降闹饕U铰灾唬昀矗械涯规划教育体系,具有早期性、个性化、实用性、专业性和连续性等特点。许多国家在职业生涯规划是英文“囊庖耄诟鎏宓纳嬗敕⒄沟缆飞嫌和实践成果。这对于我国的职业指导工作既具有重要的理论指导意义又具切实可行的实成为中等职业学校的一项重要课题。问题的提出《国务院关于大力发展职业教育的决定》Ⅲ中提到:“中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会职业学校每年都在不断地扩招。为了更好地培养政府期望的未来“建设小康社会摹案素质劳动者”,中等职业学校肩负着重要的使命。这就要求中等职业学校要特别关注学生各方面的发展,乃至关注学生自我职业生涯的设计与规划。进一步说,就是要求对中等职业学校对学生开展职业生涯规划教育,引导学生科学、合理地规划自我的职业生涯,并积极主动地为学生自我职业生涯发展提供条件。发达国家像美国、英国、加拿大、日本对学生的职业生涯规划教育与指导起步较早,在职业生涯规划教育方面已经有几十年的研究历史,而且已经形成了比较完整的职业生小学、中学阶段就设置职业教育课程,介绍不断变化的职业市场情况和社会需求状况,并在学生面临升学的时候,注重对学生进行心理、个性、能力等方面的测评,为学生报考合适的学校和专业提供参考意见。然而,在我国的学校教育中,特别是中等职业学校教育里,学生的职业生涯规划教中等职业学校学生职业生涯规划教育研究
育并没有得到充分的尊重和发掘,尚未形成成熟的观念,无相应的机制予以保障。从学业安置等,并且普遍缺乏专职的职业生涯规划指导教师,部分专职从事职业生涯规划的教育人员数量少、素质参差不齐,缺乏系统的理论指导和可操作的技