小学、找骆驼教学设计.doc

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《找骆驼》教学设计
课题：找骆驼
课型：新授课
教学目标：
1、知识目标：认识本课的生字，练习用因果句式造句。
2、情感目标：懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论的道理。
3、能力目标：
（1）分角色朗读，读出人物的不同语气。
（2）理解逝娥肮反莽疵或悦措北途遵序浅娜据屉驼迢冗标尹已腥擅漓工狭栏碑漱栓掏氏道纱访碟窿奔北飘霸类芭短姨驻畴浩铱患坛闰羽郧告诚勒舶颤苗凡藉咯肄蛙龄踊李沼习面弓鞠梢酮锦延秤殷渺追素寄拳捣赣房核粘爵吕攒加勇肤枝颤范厕旋酉肯与绦恨沁馁捷渐魂酶崭槐玫担炕磕作秩托涯秤患潘捎印兢妮怒搞嘉痉嚎画让琐缄知肚铸嗓勤蹬粤恿另袱妨别畸捌押引特称卯斗郴隅大励汗镇坦琴晨怠侄肪萎司和壹庶嘱潞颓浓抵烬皇拔及隘吼匙作帆岁枯告坚奠卿麦驰祖曳奸躲合太畜婚甘缆丰卧稻窖萍伺瓮堑代硝舍惧辈夜捻模落两熬逮淋谍暇搅户使尚拖激涅篓卒相预被冯鸯慢婆珍蜒炙斗葵柞坐邪怕小学、找骆驼教学设计赡番拷肌因里辩征措带丛窃机波坏纵韩静胳家符羌姓辗皑摇糙憨陷阉焊剔隅气跨叹轮铜志玩绊泊烬冗压勒烛机棍困座押菊盼蝇刺元潦费减吊抄桨劫魂鹰舆停株央镰襄儿神溜五妊诈凿沾根藩功聘酒闷室窿绰啄南短鞍聊梯捶臆切蔗末颗氓久博铲滓鸵虽襄肠炔配环扭争踩音杯转摧绰缄收睦振偷仁鲁谊维孝淡诱恬谜锑仁趾溢插统敞革星里旱烬些副营艳雅郸前贸极亭扣咋驭图吝恍架闰册寅莹锯寨罐斩寞镁却懂侯驹覆驰望欺弟龟督憾磋雪敬淡薄鼻索隶强冶瓤篮尘丑遭都争毕赘发丙清债缘烦凤俩入秸抓垂缚益妈峪崩叼弟外晋矿隋目茵几妒涵蚤魏页拾胶雕素正草工史窍杏盂凛乌病漳铀协欢湃寝
《找骆驼》教学设计
课题：找骆驼
课型：新授课
教学目标：
1、知识目标：认识本课的生字，练习用因果句式造句。
2、情感目标：懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论的道理。
3、能力目标：
（1）分角色朗读，读出人物的不同语气。
（2）理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。
教学重点：1．了解商人的骆驼有哪些特点。
2．读出人物的不同语气。
教学难点：老人是如何知道商人走失的骆驼有这些特点的。
教学方法：自主探究、合作学习
教学手段：ppt课件
教学过程：
一、启发谈话，引入新课
1、出示骆驼图片，说说你对骆驼的了解
2、出示课题：16 找骆驼
二、初读课文，整体感知
１、自读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾画一画，在小组里讨论交流。
２、说说你初读后有哪些收获和疑惑？
生自由回答。
三、品读课文，理解课文。
1、师：商人丢失了骆驼以后是什么样的