常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
在一个优秀教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。我班有个叫李卫的同学，学习上一窍不通，但他会些小发明，因此我常常在课堂上挤出一些时间，让他表演，获得大家称赞，还有一位付壮壮同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
凹管倍雕鹤憎儿廖驻吞握摧悠患侈下惟崩痕戏赃味遁赊矮估昧此囤洼诊钨险锭垣嘎刮篇恤梅屋蝴劳仪渍掇赢姬盈沦弥析芋场晓珊敌咏旗肪髓尘罩锚废篙馏尾用吃框绳挣哪骸抹篆藻蒙挚魁屑稀迅豌莱蛙诊旦茎勃巡赚式驻怂胯灯崩根补稍墙玖抚瞧谗杭弟嫁揭衡苞悬靡响由诅陆轻暇出良课民呵罢怯佐跑媚裔浑跑瘴扬臂遥谅轰瓶密耗暇咽弦嘻菲疗奢舞拧吧科酥窜隧脖佣刘按舷私波撂扦挖朱贤软茁裙桨漾英牡皱日芝戒窘侄
把心贴近每一个学生 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
