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初一新生学习方法指导
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学生生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学稳度过“更学期”，尽快步入初中学习生活的“快车道”呢？
要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间。
首先，要学会立体地利用时间，这主要是指利用早晚洗漱时间，譬如一边洗漱一边听英语磁带，利用晚上刚上床时的十分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉，最好不要超过10点，保证充足的睡眠，这样才有充沛的精力去学习等等
各科要均衡发展，不可有偏科倾向。
从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目多了，除语文、数学、英语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小升初的孩子至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。进入初中后，要特别注意各个学科的均衡发展，有的孩子只重视自己熟悉的语、数、英，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这时开始的。一旦发现自己有这个问题，要及时和老师沟通，找出补差的办法，以便迎头赶上。
第三 ，要制定学习计划，不要盲目学习。
除了要培养学生自主学习能力外，很重要的一点就是要制定学习计划，初中学科多了、书本多了、课程多了，不订计划往往会顾此失彼，也很难科学地安排时间，忙到点子上。学生可以根据自己的学习特点和学习生活的实际情况制定适合自己的学习计划，如每天的作息时间，优势、弱势学科的时间分配等等。
要做好课前预习，课后复习。
课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。课前预习的重要性超过了我们的想象，如果一个学生预习不充分，直接导致了课堂上听课的效果差， 课后复习的时间增加，同时还增加了错题管理的时间，这样学生课外学习的时间就缩短了，不利于学生身心健康的全面发展。“好的开始是成功的一半”，这句话强调不管做什么事，都要事先有充分的准备。在学习中，这种准备就是“预习”。
课后复习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。
爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律告诉我们，新学的知识在两三天后遗忘最多,时间久了,再复习要花很多工夫，这就要求同学们要及时复习。我们学过新知识后，要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。
上课认真听讲，提高课堂效率。
上课认真听讲，提高课堂效率，是学习好的前提和保证，并且是一种最重要也是最有效的学习方法。学习好的同学都有一个共同特点，那就是上课精