课题自然灾害对人类的危害.doc

课题: 自然灾害对人类的危害东阳市横店高级中学吕琴英 322118 一、教学目标: 知识与技能 1 .了解自然灾害的概念、类型及其危害。 2 .分析自然灾害给我们带来的危害以及中国自然灾害的类型和特点。 3 .分析我国洪涝灾害频发的成因,初步认识自然灾害发生的机制及防御措施。过程与方法 1 .通过对武义当地洪涝灾害频繁发生原因的探讨,培养学生读图获取信息、综合分析问题的能力。 2 .通过案例分析的学习,分析淮河流域洪涝灾害频繁发生的原因,培养学生知识迁移的能力。情感、态度与价值观通过对武义乡土地理的学习激发学生热爱家乡、建设家乡的信念。二、重点难点重点: 我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。难点: 探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。三、教学方法运用材料分析法、图表分析法、案例分析法等。四、课时安排: 1 课时五、教具准备: 多媒体课件六、教学过程: [ 导入新课] [ 投影] 2008 年中国南方地区 50 年一遇的雪灾图片。同学们沉重的表情说明了 2008 年的这场雪给我们带来的损失是多么的严重。不知大家是否还记得这个小女孩, 她的一句话拯救了整个海滩的游客, 这足以让我们相信知识的力量,那么我们这一节课就一起来学习《自然灾害对人类的危害》。[ 新课讲授][ 板书]§ 自然灾害对人类的危害一、自然灾害的概念: 1. 概念: 自然灾害( Nature hazard )是指发生在地球表层系统中,能造成人们生命和财产损失的自然事件。 2 .类型: (按成因和发生过程分) 3 .危害: 根据表格分析: 表1 20 世纪以来自然灾害的典型事件二、中国的洪涝灾害: (一) 20 世纪 90 年代以来我国主要的洪涝灾害读表2表2 20 世纪 90 年代以来我国主要的洪涝灾害灾情发生时间灾害种类受灾地区死亡人数(万) 1902 火山喷发危地马拉 1931 洪水中国 1937 飓风印度 1939 海啸智利 1976 地震中国 1985 泥石流哥伦比亚 2003 地震伊朗 2004 海啸印度洋沿岸国家近 30 项目 1991 年 1994 年 1995 年 1996 年 1998 年受灾人口(亿) — 受灾面积(万公顷) 2460 1882 1437 2053 2578 成灾面积(万公顷) 1461 1149 800 1220 1585 倒塌房屋(万间) 498 349 229 542 685 40干旱风暴潮火山喷发滑坡风雹泥石流 0 20 60 80 100 120 10 亿美元图1 世界主要自然灾害经济损失洪涝地震图3 2000 年武义县气候资料图图4 武义县水系分布图材料三图4 为武义县水系分布图材料四表4 为熟溪流域水土流失状况表表4 熟溪流域水土流失状况水土流失程度面积( hm 2) 占总流域比重( %) 轻度水土流失 中度水土流失 强度水土流失 水土流失总面积 材料五武义县熟溪小学五年级某学生的日记里写道: “……我随着小天使来到熟溪边,只见熟溪里有很多塑料袋、瓶子、还有说不出名字的脏东西在水面飘来飘去。小天使又带着我来到离壶山不远的农村,看到原本有清水的小河干