武松打虎.doc

周次：第二周（---） 课型：新课 主备人：保继霞 备课组长：
学习目标：
1．自读课文，积累课文中重要的字词，梳理小说情节结构，能够复述武松打虎的故事。
2．有感情地朗读第五段，品味动词的妙处，把握武松的性格特点。
3．掌握名著《水浒传》的相关文学常识，提升文学素养。
学习重点和难点：
，抓住武松和老虎搏斗的动作把过程讲清楚。
，了解武松沉着、机智、勇敢的性格。
学法指导
，结合书下注释，利用工具书解决难解字词。要读准字音，品味文章的语言。
。查找《水浒传》的相关资料，阅读精彩篇章，拓展阅读。
：多读多想，独立完成，书写工整。
学习时数：两课时
导学过程：
一、自主学习，初步感知。
给下列加点字注音：
双箸（ ） 筛酒（ ） 醇 （ ） 绰了（ ） 恁地（ ） 诡诈（ ） 绾在（ ） 毡笠（ ） 踉跄（ ） 光挞（ ）
腰胯（ ） 兀自（ ） 棒橛（ ） 捱下（ ） 撺将（ ）
2．解释下列字词：
筛酒： 好生： 将来： 恁地： 醇 ： 县治：
贴钱： 大虫：
：
施耐庵 
罗贯中
有关《水浒传》
　　
武松的故事（简要介绍）
。
格式：这篇小说记叙了……（人物、时间、地点、事件）的故事。
二、理清文脉，整体感知。
按照故事情节发展顺序，课文一共写了四部分内容：
1．（开端）第 段，写武松进店喝酒，与酒家发生争执。
2．（发展）第 段，写武松上冈后的心理活动和变化。
3．（高潮）第 段，写武松景阳冈打虎。
4．（结局）第 段，写武松打死老虎后下冈。
三、合作交流，品读质疑。
？

武松是立志当打虎英雄还是阴差阳错，不得已当了打虎英雄？
武松误上景阳冈，犯了几个错误？在上冈的过程中，他的心理发生了几次变化？
武松见到老虎害怕了吗？从哪些地方可以看出来？
四、回顾总结，拓展延伸。
　，总结你所认识到的武松。（武松的形象）
：（1）你还知道哪些关于武松的故事情节？请举出两例写在下面。
（2）根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。
1．他是一位连鲁智深都钦佩不已的英雄好汉，一直安分守己，委曲求全，但最后却被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型。
他是 ，与之相关的情节有：
2．他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以“行者”身份行走江湖，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
他是 ，与之相关的情节有：
3．他是一位下层小吏，仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。
他是 ，与之相关的情节有：
五、达标测评，巩固内化。
1. 注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们在句中的意思吗？
（1）还有些贴钱与你 （ ） （2）武松走了一直（ ） 
（3）那里提得动（ ）
（4）武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ） （ ）
（5）把那打虎的身分拳脚，细说了一遍（
 ） 
（6）众猎户先把野味将来与武松把杯（ ）　
2. 阅读《水浒传》中的有关章节，比较一下，武松打虎与李逵打虎有什么不同？
：其一，酒壮英雄胆，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”；其二，“酒醉出狂言，怕人耻笑”。你的看法怎样？
学后反思：
第二课时
一、自主学习，回顾旧知。
二、合作交流，品读质疑。
细读“打虎”部分，小组合作探究下列问题：
，有关老虎的描写，赏析品味。