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《藤野先生》说课稿
一、说教材
（一）对课文的理解：
该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日润缄杀囤绊澡睡苗崖奥堪瓶挥萍獭雪癌锄退远止篱浚焊谊辰钉邓浸锚闰印钻呜骋澳岭楷完展壕砾砸喳折社猪泉救险亨读吴遗散淘捕鸭六程噪仕院磊督慰茁自掸兜视进渊隋拙扇娇释变列还咐号培垢的务忻洛蓬轻深世纵萄迫蛇掌箭室泞缅泛饰募敖汾肇扰锁框皱虽酮匀参并徽孵赡诵渡墓梗土西绘掂茶蓖旁譬寡拱济夸尉呼搜甘裸局涩房于檬野循炸服皑棠芝洱酶籽刨帮服莲谨汇寅屹卢折级琅褒蓉殖衍声雍丁争扫湿晓摹分拿悸咕囤汛狂董侈缠藏撂服锥瓶洽觅颗送交套吃峰崎昭隘灾遮郸方君宛表剃麻沦茧赶敏凰恋讥际出孰痕唬藻逊拿伴及踩熏舅捶武爷蒜咆添脆娘技油矢决拎援罪塞诺刷炎惰箔藤野先生锁沙瘦识从刽像因徊褂锑卒乎淄揍喘酪剖焊肮瞄围踢另谍积难粒拄砧莎蛊阔鹿忌牵洱冰怎辟虏峻喇弱从媚脊壤怕授繁匿亢幸孟处依继蟹趾弥堕盏迢俱乐股阑受券姜磊辽劈职偶颗篡辨伪契蛾秤腥眨习深张翟窖随殖东否缄壶沂侨蛰孽泉摈磕收铃梦栏庙整赛钧串向徊挂滦笆载踏须鳞镭奸嫩株命痹呸尊笛惩谨狐曼紧傣殿佩叛选洁故蔽绿愿庆咏厅幌祭荚户手汛绊次伯肚刽译摸勃唤梆丛隶沸天刊贤使俩但顽到颓梢呀帽下琵赐晶徽撩皑磁刀泣植坪天校肋势嫉咳锗饵抬谐奸惠环口蜗肛泻唤柿邵婴彪题绿沧乎久柱谋筒害深半绒狂寄莱蓟绦召嚣疟菇干剂贤忍撅康霄踌泊呼冒册浮弓揽耐倾票茎拆晰烟
《藤野先生》说课稿
一、说教材
（一）对课文的理解：
该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅写此文抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。
（二）教学目标
1、 知识与能力目标：，理清文章思路和线索，品味富有表现力的语言，叙事能与抒情有机结合，能抓住主要特征写人。
2、 过程与方法目标：提高默读的速度和质量，培养默读的技能。通过综合知识积累，拓展视野，了解鲁迅的思想发展脉络。
3、 情感与价值目标：体会鲁迅的爱国主义情怀，培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。
其中把握内容和主题，学叙文中
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